2018-04-09
文图/庄小婷
活动背景：
2018年1月3日，在兴全基金·2017环泰山国际户外徒步大会众多爱心人士的支持下，担当者行动“班班有个图书角”进入山东省泰安市岱岳区11所学校。3月，担当者行动在山东省泰安市岱岳区举办“阅读领航员”教师培训，旨在通过多层面、多种形式的阅读推广活动，培养建平地区的阅读种子教师，营造儿童阅读的校园环境。
3月底的山东还带冬天的一丝寒气，担当者行动在泰安开展了一场为期一天的“阅读领航员”教师培训活动。
此次活动邀请了淄博市的两位公益讲师：路文静老师和刘玉妹老师。这次的邀请比较匆忙，两位老师还是爽快的答应了，感谢老师们的信任和支持。她们提前一晚从淄博到泰安，因为活动只有一天，时间比较紧，当晚老师们再次备课，到一点多才结束，力求能在有限的时间内分享给当地老师们更多更好的内容。
23号活动开始。很惊喜的是一大早就有家长义工在门口主持签到，这次活动不仅有老师，还有很多家长也参加了。
担当者的工作人员欧阳凤和孩子们，以及老师家长们共读童诗作为开营热场。孩子们朗朗的读诗声充满了整个会场，把家长老师的声音都比下去了。老师家长们还是要加油呀，大声读出来，给孩子们一个好榜样！儿童心理学专家，俞国良在《朗读手册》一书的序言中这样写到：朗读量的增长会使写作能力自然而然地提高；朗读能力的提高同样会促进数学或自然科学等科目成绩的提高；亲子共读促进亲子之间的情感交流，对孩子心理、情绪、社会交往等的健康发展意义深远，甚至可以影响孩子的人生。看，有什么事情能像朗读一样，做起来那么简单，所得到的又是那么丰富？
文静老师在四年级以《夏洛的网》为例上了一节整本书阅读的交流课。在交流课之前，老师还特地提前20分钟到教室给孩子们上了下导读课，了解孩子们的整本书阅读情况，和孩子们相互熟悉一下。
之后文静老师还以她自己带的班级为例，给老师家长们分享了班级阅读的开展。
玉妹老师以《南瓜汤》为例上了一节绘本示范课，而后分享了“童年真好”为主题的绘本课程构建与思考，在分享中也谈到了她自己是如何进行亲子阅读的活动，家长们都听得可认真了。还有家长分享了听后的感受和收获。
活动的最后是分组研习绘本《爱书的孩子》。这个环节本来是教师研习，但是有很多的家长也表示要留下来听，所以后来成了老师们带着家长分组共读绘本《爱书的孩子》，共读之后老师们分组研习如何上绘本《爱书的孩子》，家长研习如何进行《爱书的孩子》的亲子共读。
特别鸣谢（排名不分先后）
山东省泰安区教育局
泰安市岱岳区祝阳镇中心小学
公益致敬（排名不分先后）
路文静（山东省淄博市金茵小学教师）
刘玉妹（淄博市临淄区皇城二中小学部教师）
