活动时间：5月24-25日

活动地点：海南定安黄竹中心学校，新竹中心学校，龙州中心小学

主办单位：海南定安县教育局，担当者行动

捐助单位：兴富投资管理有限公司、大朴资产管理有限公司

5月23日傍晚，和河北廊坊的周凯老师，河南洛阳的张艳艳老师及从甘肃兰州过来的同事邓晓倩在海南汇合。坐在教育局刘老师车上去往定安县的路上，四个人都被那湛蓝的天空上红彤彤的的火烧云惊艳到了，一路上都在惊叹着，好美啊，超级美。

在路上闲聊时了解到，原来周老师刚刚结束廊坊百校送教行活动，张老师为了能够顺利来参加这次活动已连续加班一个礼拜，每天基本是一两点睡觉的。被他们的公益精神感动，同时也好奇是什么让他们能如此坚定的走在阅读推广的路上。在第二天的活动中听了张老师的“一直在路上”主题阅读实践故事后得到了答案，因为张老师自己就是阅读的受益者，她认为没有阅读治愈不了的心伤，没有阅读解决不了的学生问题。

张老师在三年级上了绘本示范课《母鸡萝丝去散步》。她的绘本课没有太多的教学技巧，更多的是引导孩子们去思考。在用生动的语言给孩子们讲完《母鸡萝丝去散步》这个故事后，开始引导和鼓励孩子们进行创编新的故事——当萝丝从小动物们那边知道了她散步的时候有一只狐狸跟在身后，想要吃掉她，第二天萝丝去散步时，会发生什么。孩子们把自己创编的故事画下来，然后由老师装订成册，这是一件多么有成就感的事情呀！

张老师的绘本课给老师们示范了如何上绘本课，紧接着趁热打铁，周老师分享了“细读绘本，快乐教学”的主题讲座。周老师以多本绘本为实例讲解了绘本的结构：封面，扉页，正文，封底，在讲解绘本结构的同时让老师们知道绘本故事从封面就开始了，封底其实还在继续讲故事，如《爷爷一定有办法》，封面预告了这是一个爷孙之间的亲情故事，而故事也并没有在正文结束后就结束了，封底出现了小老鼠一家，这也是另一个关于小老鼠一家的故事的开始。

在认识了绘本之后，紧接着就是绘本的阅读策略。周老师介绍了预测导入策略，这也是老师们在语文教学中经常会用到的一个方法，用老师熟悉的方法来进行绘本阅读和教学，让老师们不要害怕绘本这个新实物，毕竟在绘本这个新领域中当地的老师们也是学生，需要去认识和学习。在阅读策略中，周老师还介绍了思维导图和KWL法（K:What I know? W:What I want to know? L:What I learned?）

有了理论知识就要在实践中巩固。在下午的绘本分组研习活动中，老师们就立马把上午学到的思维导图和KWL法运用到研习中。老师们分成了5组，运用KWL法完成KWL阅读任务单，然后在海报纸上完成思维导图，最后进行分享。

绘本是一个较新的事物，乍一看很简单，但是如果真的被表面的简单所欺骗，就会错失太多好玩，有趣的故事。一本绘本能够讲述三个故事呐：文字讲述一个故事，图画也在讲述一个故事，图文结合又是一个不一样的而故事，这是一个值得学习，细细钻研的东西。

特别鸣谢

兴富投资管理有限公司

大朴资产管理有限公司

海南定安县教育局

海南定安黄竹中心学校

海南定安新竹中心学校

海南定安龙州中心小学

公益致敬

周凯

张艳艳