项目学校：甘肃省临夏市临夏县11所学校

建设规模：101个班级

善款来源：蚂蚁金服爱心用户陈建坤

建成日期：2018年6月13日

在去临夏市的大巴上，隔壁座的男人在哼歌，说是歌，其实是一种小调，很有味道。本来摇摇晃晃的车上，一切仿佛都安稳了起来。后来我听说，这种唱法叫“临夏花儿”。花儿，多美的名字。

我们这次去见的，是另一群花儿。

我们驱车前往临夏县的路上，外面乌云密布，刚下榻宾馆，噼里啪啦的冰雹就砸了下来。冰雹停了，夕阳挂在山头，景色很好，德鹏和我决定出门逛逛。在吃饭的路上，我们偶遇了洪宝慧老师和冯丽娟老师，两位同样来自厦门的姑娘，目前在当地的双城中心小学和幼儿园支教。两位老师说，她们刚刚有事耽搁了一会，推迟了平时的吃饭时间，结果才有了这次偶遇。

与其说是偶遇，不如说是相逢，一次相隔两千公里的相逢。我们都很高兴，对于我们未来几天的图书角建角活动，两位老师表示出了很大的兴趣和热情，我们约好了一起参与。

未来的几天内，我们一行四人将在临夏县韩集镇、刁祁镇、尹集镇三个乡镇的十一所学校一起建设101个图书角。在这里，特别感谢接送我们往返各校的诸位校长和老师，给予我们很大的方便。在前往乡镇小学的路上，我们总能看到田地里绿油油的庄稼，搭配着金黄的油菜花，远处是雄伟的雪山，就像是走在画中。

每到一个学校，我们会请来每个班的班主任和语文老师，为他们详细讲解图书的使用。我主要负责管理手册以及借阅原则的说明，向老师们传达“保开放，促管理”的理念，同时简要介绍我们担当者行动书目选择时的概念：绘本——桥梁书——文字书，这是一种依据不同年龄学生的心理特征、理解能力、知识水平等等而采取的分级阅读方案。

德鹏则以绘本为例，为老师们简单示范如何上一节阅读课。《从窗外送来的礼物》是他很喜欢的一本绘本，由他讲起来常常能逗得老师们哈哈大笑，甚至是来参加的吴主任也被这本书的故事吸引，绘本的读者真是没有年龄限制的呀！当讲到《一圆青菜成了精》时，德鹏还会模仿里面角色可能有的声调，使得故事活灵活现。有意思的是，这本书的故事并不会讲完，而是仅仅起到一个导读的作用，这也是老师们在日后引导学生阅读时可以借鉴的方法之一。

这次建角，我们的志愿老师——洪宝慧老师也尝试讲了《月亮的味道》这一绘本。作为一名美术老师，除了故事本身，她还从色彩、构图、设计等多个角度介绍该书，也让我发现原来我们的绘本还有这么多可以挖掘的地方。

而冯丽娟老师作为一名幼儿园老师，讲起绘本更是如鱼得水。她在很多学校给小朋友们讲《跑跑镇》的故事，反响都非常好。这本书的内容很简单，讲的是一个小镇里的居民每天喜欢跑来跑去，一旦在街角相撞就会变成一种新的生物的奇幻故事。第一幕是小猫和小鹰撞在了一起变成了猫头鹰，由于开头的引导，小朋友们掌握了故事发展的规律，对于后续的“相撞”往往能够猜出来答案。比如黑熊和白熊撞到了一起，学生们大喊“熊猫”，公主和海豚撞到了一起，学生们大喊“美人鱼”……故事的最后是爸爸和妈妈，有的小朋友大喊“变成了宝宝”，有的小朋友不好意思地抿嘴笑、偷偷和周围的同伴说起悄悄话。

在看到小朋友们竞相发言或者哈哈大笑的时候，我心里充满前所未有的满足感，希望我们的图书能够带给他们快乐与自信。

故事结束时冯老师还引导学生们日常在教室里要减少打闹、注意安全，不然可能像这个小镇上的居民一样撞到了一起而变成了别的小朋友，学生们都乖乖表示“知道啦”，这也让我看到了阅读存在的另一种意义。

有人说阅读本身是一件不需要意义的事，其实我们不必回避阅读带给我们的影响，书里有道德教育、有善良、勇敢、爱这些高贵的品质，这都是阅读的意义。

在建角过程中，冯老师讲的《好神奇的小石头》这本书也深受学生们的喜爱，里面讲述了一个小石头变成了不同的颜色，从而变成不同的生物的故事。比如小石头染上了黄色，小朋友们纷纷猜黄色的事物有什么，大家都插上了想象的翅膀：“花、衣服、小鸡……”，结果答案揭晓：小石头变成了一只大鸭梨！图画的旁边还有关于梨的童谣，在让学生们开动脑筋尽情想象的同时，还可以锻炼他们的口头表达和复述能力。说实话，作为一个成年人，我觉得我的思维往往受到禁锢，想不出来这些五花八门的答案，在看到学生们不断回答的时候，我也在不断点头，我的心里悄悄想：这个答案好棒！事后我与冯老师交流时，她也表示这些小朋友们都很聪明也很活跃，很期待还能同他们分享更多的故事。

讲这本书时，冯老师还会使用道具作开场：她从花园里拿来一个石头现场演示，甚至在双城幼儿园时，她带来了自己的魔术袋，给小朋友们现场变起了石头的魔术，课堂气氛一下子就被带动起来。这可不可以说是一个关于课堂的魔术呢。

在建角的过程中，除了讲解图书，我们也和这些学校的校长们聊了聊。11日中午，我们四人在新寨小学吃的午饭，侯占平校长讲到免费早餐计划在这边已经落实，现在学校最大的问题是师资问题。洪老师问到是否有专业美术老师时，校长只能无奈地笑笑。

洪老师作为一名支教美术老师，一直希望推动临夏县的艺术课程建设，她说，以后这里的老师们上美术课也可以参考精美的绘本，孩子们在看精美的绘本时也拓展了视野，提高了美术欣赏水平。

也许在缺乏美术教育，甚至是缺乏美学教育的学校里，我们的书可以起到一些作用。

在沙塄沟小学，王志祥校长给洪老师送来了一沓信件，原来是她们之前在这里开展过美术相关活动，而这些是孩子们的感谢信！看着印有信戳的信封，想到里面满满的童趣与真诚，我由衷地为洪老师高兴，也为我自己高兴，因为在这条很漫长的道路上，我们是同路人。

甘肃临夏县是厦门市思明区的对口精准扶贫区域，此次建角之行，背后有厦门市思明区赴临夏县帮扶工作队、思明区民政局、共青团厦门市思明区委员会的帮助，以及临夏县教育局的大力支持。尤其感谢蚂蚁金服平台的公益爱心用户陈建坤先生捐助了20万元资金。本次爱心筹款也获得了阿里巴巴·蚂蚁金服平台、上海真爱梦想公益基金会的鼎力支持。

一群有共同梦想的人聚到了一起，为了孩子们的未来。

在当天的最后一站多麻小学，临夏县的白副县长和吴主任也来到了培训现场，为我们的图书角贴上标签，对我们的工作给予肯定。此次针对临夏县各小学的捐赠集中在尹集镇、刁祁乡和韩集镇三个乡镇，我们期望通过以点辐射周围的方式调动起全县的阅读氛围，加大对图书角的投资建设力度。洪老师和冯老师也表示，在我们离开后，她们也会作为志愿者不断推动当地的阅读建设，好好利用捐赠来的图书。

这三日在临夏县的建角活动让我对这份工作了解的更深入。虽然每天接触的是不同的校长、老师和学生，但是我能感受到他们那颗为教育为学习不断跳动的心。我看到了老师们的执着与认真，还遇到了支持我们工作的白副县长、吴主任、洪老师和冯老师等等等等。看到了孩子们天真充满童趣的脸庞，我觉得自己也更加年轻、充满斗志。我们期待并相信书籍给孩子们带来的改变。

我们静待花开。

离开的时候，洪老师有事先走，冯老师坚持送我们到了车站，然后与我们挥手告别，她们的支教生涯还要继续。回想这几天，感觉很奇妙，两千公里外，来自同一个城市的四个年轻人因为同一件事，偶遇到了一起。

公益机构、慈善平台、有爱心有担当的市民、政府官员、企业，在这个美丽的小小临夏，偶遇到了一起。

这些偶遇，开出一朵小小的花儿。

这条路很漫长，同行的人却越来越多，我们的偶遇，必将再次发生。

文/担当者行动工作人员 姜沫君

附：财务明细

鸣谢：

主办方：厦门市思明区赴临夏县帮扶工作队、厦门市思明区民政局、共青团厦门市思明区委员会、甘肃省临夏县教育局

捐赠方：蚂蚁金服爱心用户陈建坤先生

支持方：阿里巴巴·蚂蚁金服平台、上海真爱梦想公益基金会

特别鸣谢：

洪宝慧老师

冯丽娟老师

以及所有默默无闻的支教老师