2018-11-10
读书能启人心智,撼动心灵,丰富人生;读书能积淀学养,激动思考,指点迷津。为进一步推进校园大阅读活动的开展,提高广大教师的语文阅读素养。2018年10月26日,担当者行动建宁区域“阅读领航员”教师培训开营仪式在建宁县城关小学举行,县教育局分管领导、股室负责人,县进修学校领导、语文教研员,分管阅读副校长、全县所有小学语文教师等参加了此次活动。开营仪式由进修学校副校长陈文泰主持,建宁县教育局副局长冯毅出席开营仪式并讲话,冯副局长强调本次“阅读领航员”教师培训活动机会难得,希望大家珍惜此次阅读培训机会,担当者行动阅读研究与推广中心负责人杨美琴老师作重要发言。
本次活动为期两天,担当者行动特邀山西省稷山县“烛之光”阅读公益团队为大家展示了精彩纷呈的阅读课。
活动第一天
开营仪式结束后,由担当者行动阅读研究与推广中心项目专员吴绮琪设计的晨读热身,瞬间唤醒大家的身体,带着大家走进了儿童的世界,正式开始了今天的“阅读领航员”教师培训活动。
首先是由山西稷山蔡村中心校景建珍老师带来了《日有所诵》通讲课,节奏明朗,声音谐美,感情充沛是她这堂课的特色所在。景老师主要从语速、节奏、诗中所寄托的情感、停顿等方面指导学生诵读。鼓励学生多读,日有所诵,日有所得。通讲课结束后,景老师同时带来了《<日有所诵>实操研习》讲座,景老师提出字正腔圆的发音,是一种示范;声情并茂的诵读,是一种感染;抑扬顿挫的吟咏,是一种陶醉。作为一个语文老师,作为一个阅读领航员,只有自己读起来,才能更好地引导学生阅读。
随后,山西稷山蔡村中心校宁慧敏带来了绘本示范课《我家是动物园》,生动、有趣的故事吸引了孩子们,孩子们入情入境地进入了绘本中的角色,绘心中的故事,真正地从文本回归到生活。宁老师本着悦读、乐写、爱绘的理念,以儿童的发展核心素养为主,关注学生审美的鉴赏与创造,真正地把课堂交给了学生,培养了学生的阅读兴趣。
下午,来鹏俊老师给大家展示了绘本课《让想象飞一会儿》,来老师主要从以下三方面对绘本进行解读:一是观察,让想象有了腾飞的翅膀。通过引导学生观察,意识到观察很重要。二是放手,让想象有了腾飞的高度。鼓励学生充分猜想以后,引导推测哪种答案比较符合情理。三是表达,让想象有了高飞的精彩。有了丰富的想象,最后鼓励学生写一段文字将其想象表达出来。来老师凭借幽默风趣的语言,灵动的思维,丰富的表情,让孩子们一下子就喜欢上了他,喜欢上了他的绘本课。
活动同时,在建宁县城关小学梦想教室还召开了“建宁校长研习营”活动,全体校长就“书香校园建设之困惑”进行了分组交流。宁风良校长做了题为《书香校园如何建设》讲座,就如何建设书香校园提出了宝贵的意见,宁校长谈到:“读书兴趣,读书习惯的养成和读书效果的显现都不是短期内能够完成的。但是一个乐于读书的学校必然是充满希望的学校。”
晚上,建宁县城关小学梦想教室开展了读书沙龙的活动,读书沙龙是一种轻松活泼的书友交流聚会方式,大家可以一起朗读经典诗句,共读绘本故事并交流读后感,在交流的过程中碰撞出思想的火花。
活动第二天
今天是周六,休息的时间,老师们依然准时到场,座无虚席,因为这里有他们想学的知识,想听的故事。
建宁县城关小学“萤火虫”读书会成员带来了美妙的晨诵。
上午,建宁县城关小学陈文英老师执教的《阅读指导课》,循循善诱,独具匠心的教学设计,得到了在场教师的认可。课外阅读,对孩子的重要性和意义不言而喻。为了帮助孩子更好的阅读,读好书,好读书,读整本书,阅读指导有着十分重要的作用。
随后,山西稷山蔡村中心校校长宁风良带来了整本书导读课《小王子》和《文字书如何教学》讲座,课上她鼓励学生大胆猜想,将图与故事串讲,整堂课韵味无穷。讲座“文字书如何教学”深入浅出,新颖独特。宁老师告诉我们在导读课上,我们要做的是设置足够的悬念,激发学生的兴趣,同时要在首思尾,有目的地阅读,通过这次讲座,老师们对整本书导读课有了一个新的认识。
下午,我们聆听了一位“种子教师”的故事,她就是——宁慧敏。宁慧敏老师说每每看自己的故事都会被感动得流泪,其实我想说的是,你的故事也把我们感动得流泪。宁老师所带的班级处处散发着书香的气息:图书角、晨诵、午读、暮醒、学生的作品展示......每一处都书香满地。同时她也把自己的班级阅读实践建设毫无保留地分享给在场的每一位老师。
最后进修学校副校长陈文泰对此次活动作总结,呼吁全体教师行动起来。只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,我们才能生成新的知识,与学生进行心灵的沟通与传递。同时感谢四位公益教师和担当者行动,因为有你们,我们的阅读种子又一次萌发,担当路上我们一路同行。(文/李桂红)