11月4日，万安县第三期“阅读领航员”教师研习营活动在芙蓉小学成功举办。县教研室主任顾华君主持开营仪式，县人民政府教育督导室主任刘万能出席并致开营词。刘主任代表万安县师生感谢浙江国富慈善基金会、永安期货股份有限公司及担当者行动两年来对万安儿童阅读推广所作的贡献，强调此次研习营活动的重大意义和推广阅读的重要性，并对参训教师提出三点要求：

• 一是要提高认识，强化责任，切实增强读书学习的紧迫感和自觉性，以带头读书的实际行动推动全校形成崇尚学习、喜爱读书的新风尚；

• 二是要秉承传统，严谨治学，进一步提高个人涵养，筑牢文化底蕴，强化专业素质，为更好地教书育人打下坚实基础；

• 三是要精心组织，积极推进，各校要立即行动起来，因地制宜组织开展好读书活动，引导广大师生养成“读书学习”的良好习惯。

茶点快准备好了，太阳已经西落；

这时候，可以在窗口见到李利走过身旁；

每晚，吃茶点的时候，你还没就座，

李利拿着提灯和梯子走来了，把街灯点亮。

汤姆愿意当驾驶员，玛利亚想航海，

我爸爸是个银行家，他可以非常有钱；

可是，等我长大了，让我挑选职业，

李利呵，我愿意跟你去巡夜，

把一盏盏街灯点燃！

只要门前有街灯，我们就很幸福，

李利点亮了许多盏，

又点亮一盏在我家门口；

你手拿提灯和梯子，别忙着走过，李利呵！

今晚瞧一眼这个孩子，向他点点头！

——斯蒂文森《点灯的人》

瑞金市教科体局教研室肖瑞红老师特意诵读了《点灯的人》作为讲座的开场。她从教研室、学校、班级、教师等层面介绍了瑞金市如何推动及开展阅读教学的实践做法和成功经验。她还呼吁在场的老师，深耕儿童阅读的路上教师应当先做阅读者，因为欲求教书好，先做读书人。肖老师毫无保留的分享让参会老师深受触动，老师们在具体的操作上也了启发和思考。

来自于都的叶丽红老师则站在一线教师角度作了题为《走啊，慢慢地走——走在阅读推广的路上》的讲座分享。叶老师分享了她自己在阅读路上的成长过程和班级实践的方法。同肖老师一样，叶老师也认为身为一名教师，要有自我提升的意识。如何提升呢？她的做法是多看教育和阅读方面的理论书，加强理论学习，同时积极参与线上读书会以及线下阅读领航员培训。在自我提升的同时，让阅读真实地在教室里发生也很重要。她在班级里和孩子们做整本书共读，好书推荐，创意写作；她还用阅读存折积分制兑换小愿望，免作业卡等游戏方式鼓励孩子们阅读。叶老师坚信阅读推广中会遇到很多阻力，要付出更多艰辛和劳动，但是只要坚持，总会有所收获。

芙蓉小学陈金兰老师和启正的伙伴刘畅分别带来了一堂一年级绘本课。陈老师为大家展示了绘本课《换妈妈》，通过“观察、猜测、表达”等环节，把“朗朗上口的儿歌、巧妙的情境创设、融洽的师生互动”等特点融汇在课堂中，给听课教师留下了深刻印象。刘老师给大家带来的是《长个不停的腿》绘本阅读课。她和孩子们用魔法打开课堂，整堂课行云流水般引导孩子们把想象中的画面画下来。两堂绘本交流课让参会老师看到了绘本课是有不同风格的教学方法，大家可以选择各自的风格。

课后，全体参会老师以小组为单位，进行评课交流。主持人现场随机抽取了8个小组代表进行评课议课，参会老师讨论后分享了她们听完两堂绘本课后的感受，疑惑和亮点。

11月4日活动结束后，浙江国富慈善基金会的工作人员杨沅泽、陈正宇和担当者行动工作人员庄小婷一同走访了沙坪中心小学，枫林煌上煌希望学校、桂江中心小学、潞田下石小学、罗塘老港小学等5所学校。

11月6日上午，芙蓉小学的陈彩莲老师知道我们要去枫林回访，主动申请和我们一起去。作为学生，煌上煌希望学校是她的母校；作为教师，她曾在这所学校当了7年老师。陈老师上完一堂绘本课后，拉着我们逛了一圈校园，一路上遇到了好多熟悉的老师。在和老师们交流的时候，她很激动地推荐了各种资源。我们相信，一个人也是可以慢慢地影响一群人。

下午桂江中心小学的谢老师上了一节绘本课《小猪变形计》。她通过小猪一次又一次的变形，引导孩子们做自己。课堂上一次次的哄堂大笑，开心的讨论，无一不在告诉我们，孩子真的很喜欢听故事。我们期待看到越来越多的老师讲故事给孩子听，把阅读课带进课堂，用阅读滋养孩子的生命！

潞田下石小学的黄财秀老师，在99公益日自发为孩子们筹建了一个图书角。在交流过程中，讲到孩子和阅读，黄老师的眼睛会有光，遮挡不住的那种发自内心的喜爱。在她的带动下，学校其他老师也都给孩子们讲起了故事。4位女老师在村小守护着孩子们，如同一个个梦的守护者，用阅读守护着孩子们的童年。

南明教育集团的马玲老师对教育有这样的理解，“教育纵然可以被看成是对生命的唤醒，但在生命内部，除了对光明的渴望，并没有任何既定的知识。”每一位老师，每一个家长，都是点亮孩子生命内部光明的点灯人。

特别鸣谢

浙江国富慈善基金会

永安期货股份有限公司

万安县教育局

芙蓉小学

公益致敬

肖瑞红

叶丽红

陈金兰

刘畅