担当者行动2019年度数据、年度公益致敬榜单终于出炉！

在过去的一年，我们深深感念所有伙伴对乡村儿童阅读公益事业的支持、对我们的支持。这一个个数字、一个个名字的背后，都包含有我们最真实的感动，都蕴含着对这个时代最美好的希望。

阅读领航2019年度担当教师奖  

教育、儿童、阅读、文学、科学、人文、艺术，全人之生长，精神之建构，是他们生命最大的热忱、浪漫和意义所在。当教师不再是一个单纯的工作，他们成为研究者和探索者，成为灯，成为一本好书，让孩子们阅读。他们昂扬向上的生命状态浸润着孩子们的生命底色，而他们也因阅读、因教育获得一种幸福完整的教育体验。

获奖名单

重庆彭水第三小学 冉建川

她勤于钻研，2019班级主题阅读开展有声有色，尝试了曹文轩散文性小说主题和三国主题阅读课程探索；她富有担当乐于分享，承担彭水阅读种子教师读书会干事工作，带领读书会成员解读文本、设计阅读课；到兄弟学校和本校上阅读示范课，引领指导年轻教师做好班级阅读；到县新华书店和图书馆讲绘本，与大小朋友一起共度阅读时光；作为公益讲师参加担当者行动线上、线下阅读推广活动，作为全国性公益项目彩虹花整本书共读课程负责人，与团队伙伴一起将阅读课开展到大江南北，影响力已不止于彭水县。

重庆彭水保家镇中心校 曾凡勇

她是一位热忱好学的老师，在她的推动下，班级已经养成晨诵20分-午读30分-每周一节阅读课-假期微信群聊书的常态模式；她带领学生创编童诗、创作绘本，读写联动，极大激发学生的阅读和写作热情；她参加彭水阅读种子教师读书会，坚持阅读，积极主动参与线上交流分享，并承担读书会“干事”的工作。今年两次在担当者行动“图书角建角活动”中作经验交流，获得一致好评。

重庆彭水隆鑫希望小学 王燕

在自己的班级，她通过“99公益”筹建班级图书角，让孩子们有书可读；每天早上坚持诵读15分钟的《日有所诵》，同时鼓励孩子自愿背诵、积累，每周坚持共读2本绘本，每月坚持共读1本童书，一学期进行了13次读写创作；在自己的学校，推动成立“阅来阅好”教师读书会，在阅读助推学校特色发展方面做出体系化的探索；同时加入彭水新华书店的“苗苗童心故事绘”活动，定期参与讲故事，还多次到其他学校送教，有力地助推了本土的儿童阅读推广工作。

辽宁凌源刀尔登中心小学 田秋实

她是富有创意的书语者，图书交换站、阅读手账、墙书、共读、随时随地和学生聊书，都是她打造儿童阅读氛围的妙招；她是名副其实的阅读领航员，用公开课的方式带动了本校和刀尔登其他村小的阅读课程教研，用读书会的方式推动家长读书和成长。因为有她的耕耘，她所在的一方沃土飘出更多阅读的芬芳。

辽宁凌源凌河小学 郭晓琳

她自担任教导处副主任以来，便热忱于阅读推广工作。结识“担当者行动”后，更是立志为学校的阅读推广工作贡献自己的一份力量。为了让更多的老师走上阅读之路，她建立“凌河小学读书会”，定期开展教师聊书活动，及时交流阅读指导方法和实践经验。组织教师开展阅读研讨课，让教师从理论到实践都有不同程度的提高。根据学校的实际情况进行“晨诵经典”“午间自读”“课上导读”。定期开展读书成果展示活动，让学生徜徉在书香校园之中。推动教师阅读，助力学生阅读。阅读的路上，她似一颗种子，让阅读之花开遍每一个角落，似一只萤火虫，用自己微弱的光去照亮更多的人。

甘肃环县车道中心小学 杨朝霞

致力学校阅读课程化，将晨诵和午读写进了课程表，且每周有一节阅读指导课，使学校的阅读工作有了时间上的保证；认真组织本校的阅读教学交流。在班级阅读实践中，利用“99公益日”为班级筹集了一个图书角，为学生提供了适合的阅读书籍。利用《日有所诵》这本书（学生人手一册），组织开展形式多样的晨诵活动。坚持每周上一节绘本课，实践读写绘课程。

甘肃环县虎洞中心小学 连旭

2019年春季获得“彩虹花”项目精品课程案例奖，非常好学且富有课程探索精神，从一开始的晨诵、午读、每周故事会到后来的蓝色火车头阅读教室，结合教材的单元主题时令节气做阅读课程，再到“阅读+创作”课程，注重大量阅读和写作体验 ，文本只是引子，她还达成了语言训练、实践训练，包括做树叶、图形拼贴，家乡美食和集市的探究等。“一堂课，一本书，一群孩子，一个我，心怀感念，用自己的生命影响孩子，共同成长。”

云南腾冲滇滩镇龙泉完小 杨唐凤

校门外的绘本推荐，校园内的童话世界，清晨与黎明共舞，午后的童书朗读在空中回荡，大课间晨诵的时空穿越，童诗课上的精彩童趣，绘本创作路上的奇思妙想……她搭建起全方位的阅读天地，让孩子在其中尽情徜徉。坚持分享，她用热情带动更多的乡村老师一起来行动，乡村教育的路上，洒满了她一路播种阅读的花香……

云南腾冲蒲川乡大曼别完小 张丽亚

她的班级就是她耕耘阅读的麦田，努力为孩子们买更多的书，坚持每天用晨诵开启黎明之舞；坚持每周带读绘本，进行读写绘创作；假期和孩子参加一道共读……她的爱，就是阅读的爱，一间小小的教室，就是一间精美的书屋，孩子们跟随她的身影，演绎一个个书中形象，在阅读的滋润下茁壮成长，她用自己的实际行动，诠释着一朵开在高黎贡山上的圣洁的、永不凋谢的阅读之花！

江西于都禾丰镇尧口希望小学 林颖

她是浪漫的田鼠阿佛，带着班级的孩子从品尝“山的味道”“海的味道”到绘制关于“勇气”的绘本，一起收集颜色、阳光和词语，走进一本本神奇的童书世界；她是播撒种子的花婆婆，将诗歌和故事带到了禾丰镇，期待着为世界做一件更美丽的事。她是于都星空读书会一个温暖的小太阳，小小的身子藏着巨大的能量，不断尝试挑战和超越过去的自己，永远向着明亮的那方。

江西于都马安镇中心小学 段丽芳

她是一个深爱着班级孩子的老师，始终坚信阅读的力量，用一首首诗歌，用一本本经典的童书滋养着自己和孩子们的生命。她是一个踏实而坚定的践行者，从《无字书图书馆》《佐贺的超级阿嬷》到《我的妈妈是精灵》，动用智慧，见招拆招，带着一群没有阅读习惯的毕业生穿越了一个又一个的故事。她是一个不断思考的终身学习者，坚持记录，不断反思，不断超越自我。

甘肃泾川玉都镇太阳墩小学 刘磊

谁说阅读只是语文老师的事情？他带了十年的数学和英语，却因为一次与阅读的邂逅，便一发不可收拾。从集体诵读到个人阅读再到亲子共读，从童诗创作到绘本阅读再到整本书共读，不仅仅是在自己带的班，他更是把阅读的种子带给了全校的孩子，也带给了同行的老师。做一个故事的传递者，把美好传递给更多的孩子，这是他最快乐的事情！

甘肃泾川城关镇杨柳小学 薛喜娟

她说五年前的一次偶然，因为遇到了儿童阅读，她重新认识了自己，定义了人生价值。她不再满足于课本带给孩子们的知识，一日又一日，一年又一年，她用阅读滋养着孩子们的童年，用脚踏实地的行动影响着同校的老师，把丰富的经验带给自己乡镇乃至其他乡镇的老师。她总说自己很倔，但也因为这股倔劲儿，她终将会遇上属于自己的庆典！

甘肃静宁曹务镇张屲小学 谢红娥

因为她的热爱、她的主动、她的永不停歇的追求，我们得以在儿童阅读推广的路上相遇。她是我们进入静宁的第一批追随者，茫茫人海中，她眼睛里闪烁的光芒无法掩藏。因为相信阅读的力量，因为她的坚持，即使曾经没有阅读习惯的孩子们也爱上了阅读。她是乡村的点灯人，照亮了一间温暖的阅读教室，更照亮了一群孩子的童年！

甘肃静宁甘沟镇祁川小学 刘红蕊

图书角的到来，让她接触到儿童阅读，女儿的一番话，让她走上了儿童阅读之路。从大量阅读儿童文学开始，从身边的伙伴开始推广，在班级中大量的实践，在读书会中积极地参与。她是女儿心里的好妈妈，是学生心中的好老师，是同事身边的好榜样。而她的小小愿望就是希望每个老师，每个家长，都能在陪伴孩子共读的过程中寻找到阅读的快乐！

江西万安罗塘乡老港小学 孙汉娟

她热爱阅读，热爱孩子，是阅读路上踏实的践行者。过去的一年里，她把故事带进课堂，和孩子们聊书；积极推动亲子共读，组织家长们线上共读绘本；主动担当，带着读书会的老师们共读一本本书。课堂聊书、学习理论书籍、参加线上读书会……每一个平台都是学习的地方，她多方汲取养料，努力成为一个有协助能力的大人，在阅读路上为孩子们保驾护航。

云南彝良角奎镇下发界小学 胡永财

他是村小的校长，在全校推动儿童阅读，每周开展阅读课，保障每个班级每天的午读时间；他曾是六年级的语文老师，接触儿童文学初时，便尝试整本书共读，邀请家长到学校和孩子共读绘本故事；他现在是一年级的数学老师，每天都抽出时间给孩子们听有声故事，每周带着孩子表演绘本故事；他是二年级孩子的爸爸，每晚和自己的孩子共读故事书，几百本的绘本故事是两个人共同的语言密码；他是上进的好学者，积极参与担当者行动CCtalk线上课程、线下阅读培训，积极参与，认真学习，用理论书和童书丰富自己的头脑。孩子们因为他的存在，有了新的可能，他因为教育者的初心，遇到了更好的自己。

云南彝良洛泽河镇毛坪小学 余叶燕

她是云南彝良最早在班级尝试做儿童阅读的老师之一，从一年级开始便给孩子们大声朗读故事，和他们一起看了大量的绘本，还尝试亲子阅读活动，从积累古诗词、一起讲故事、分享陪读习惯以及亲子故事表演等方式入手，刺激亲子共读陪伴。她每晚不仅转发绘本故事音频，还想办法让孩子们在班级群里读童书里的故事。现如今三年级，整本书的共读已有10余本。她从在微信读书会里胆怯不敢发言，逐步转变成在陌生的场合也能拿起绘本落落大方的讲述，这其中不乏阅读的力量。她相信阅读的美好，相信孩子们对阅读的爱，更相信推动儿童阅读的办法比困难多！

云南彝良县示范小学 蔡官华

他是“蚂蚁中队”班的语文老师，带着亦师亦友的爱和专业技术的能力，和孩子们在教室里共同成长。他学习和实践并行，每次参加完儿童阅读的研习，便会立即行动，从孩子的快乐和成长出发，拟订班级共读计划，选定共读书目，认真细致的阅读文本，准备课件，制作微网络课程，带动家长共同参与童书共读，他不断探索和改进共读的方式，逐步明确整本书共读的操作方向和解读技巧。蚂蚁中队每本童书共读以后，孩子们的交流和他的认真反思都在公众号中详实记录。担当者行动CCtalk线上课程、线下阅读培训，他认真学习，深入思考，荐书必读。带着一颗“每个孩子都应该被看见”的心号召班上的同学参与图画书创作大赛。他带给孩子们的，不只是知识，还有诗和远方。

福建建宁城关小学 甘家英

她是福建省建宁县城关小学的一名副校长，更是一名资深的一线语文教师。在学校“萤火虫”读书会缺少“领头雁”的情况下，毅然承担起组织、引导的重担，带领老师们朝着学校“萤火虫”“擦星星”的目标一路向前！在县域的小种子读书会上，甘老师也是每一位小种子学习的榜样，在班上她给孩子们提供奇思妙想的趣读平台，在纷繁复杂的喧嚣中，总得有人先去“擦擦星星”，甘老师相信阅读的力量，身体力行以带动身边的人，是建宁县种子教师的榜样。

福建建宁第二实验小学 张晓娟

她因为参加了建宁县第一届阅读课指导大赛，从此爱上阅读，也爱上了给孩子们上阅读课。今年暑假参加了担当者行动举办的第七届全国“阅读领航员”培训，她感受到阅读的力量和魅力，更坚定了推广儿童阅读的信念。她申请了彩虹花项目，坚持每周四上午第三节课在班级开展阅读交流活动，共读整本书、晨诵、讲绘本故事……她变成了孩子们眼中充满魔力的老师，她的课总能让孩子们兴致盎然，乐在其中。爱孩子的张老师为了进一步提升自己，参加了建宁县小种子读书会、建宁县第二实验小学星月读书会，初出茅庐的她希望通过不断学习，与担当者同行，让阅读行为真实地在教室里发生。

贵州安顺平坝区大硐小学 曾凡琼

她是一位特别有激情和行动力的老师。贵州平坝地区的图书角虽然建设时间不长，但是在她的班级，晨诵和中午自由自主的阅读已成为常态，在微信群里经常可以看到她的分享。她对阅读的热情带动了孩子阅读的热情，让更多的孩子爱上了阅读。同时她还是一位特别爱学习的老师，无论是教师读书会，还是区域的活动，都可以看到她积极学习的身影。她渐渐在贵州平坝地区发挥着非比寻常的影响力。

贵州省普定县鸡场坡镇骂若小学 张菁

班级日记是她在班级里的眼睛，时刻关注着孩子的最新动向；班主任日志里留下她对教育的思考；孩子因家庭原因不想上学，她多次前往家中，只为让孩子知道，在这个班级里自己很重要。她对孩子的爱是如此纯净，如此让人敬佩。99公益日发起众筹，收到二十年前所教孩子的支持，村民们主动捐款并号召身边的人一起加入。她说“只要对孩子好的，我都要去做！”事实上她做到了。从出生到现在她没有离开过这个村庄，她的信念和勇气影响着这个村庄和村庄里的人。她的人生，她的命运与这些人儿紧紧的缠绕在一起，未来将会谱出更多美好的乐曲。

江西赣州会昌小学 罗松兰

她是一位长期从事低段语文教学的老师，曾经她的眼里只有学生考试的成绩；但是当她尝到儿童阅读的乐趣，尤其看到那么多的孩子围绕在她的身边，沉浸在故事的喜悦中时，她获得了一种更大的幸福感。她将阅读图画书的热情传导给了孩子，无论是在区域的阅读大赛中，还是在读书会的交流中，她都展现了优异的风采，并且以更大的热情投入到阅读推广，在区域中形成了示范作用。她以自觉的生命成长状态，不断超越自我，影响他人。

江西瑞金市金都小学 张红英

从乡村到县城，她一路追随着担当者的脚步。从一间教室，到一所学校，再到一个区域，她发挥着越来越大的影响力，在今年99的公益日，她以个人之力，发动了45个班级参与“班班有个图书角”的筹款。她敢于担当，接过瑞金“同心共同体”教师读书会执行秘书长的担子，积极而大胆地推动，让读书会的运作更加有质量。亲其师，而信其道，丰富的阅读教学使他赢得了家长的信赖和支持。

江西会昌西江镇千工小学 肖瑞兰

她是一名村小的老师，也是会昌最早的一批图书角项目学校的阅读种子教师。她总是永葆初心，努力地为班级的孩子创设阅读的环境，并且一路坚持，让小小的村落书香弥漫。她积极地参与“梦的守护者”书友会的活动，每一次都做精心准备，无论线上还是线下，都很少缺席，常常独自乘车穿行于小镇和小城之间。在阅读路上，她有着犟龟般的韧性，小小的身体里藏着大大的能量。

江西瑞金宝钢希望小学 杨丽娜

她是被点燃的阅读种子教师，当感受到阅读的美好以后，她希望把这份美好带给她的孩子们。个人的力量是有限的，她积极地争取家长的支持，“故事爸妈进课堂”在她的班级已成为常态，越来越多的故事爸妈在她的鼓励下走进了课堂，成为孩子阅读的榜样。她还组建了阅读种子家长团，家校良性互动，驯养了一批核心的阅读家长，一点一点地改变了班级的阅读生态，并且影响周边的老师一起践行阅读推广工作。

福建宁化城东小学 谢婷

她是一位眼中有孩子的老师，她始终认为“儿童有儿童的天地，儿童有儿童的想法”，所以她的阅读课无论是图画书课还是整书交流课，都流淌着纯正的儿童气息，在县域教师整本书教学大赛中斩获特等奖。在四川雅安的公益分享中，她的分享极具感染力和影响力。她还是一位特别爱阅读的老师，她将这种对书的喜欢，自然地传递给孩子；在阅读中她熠熠闪光，绽放魅力。

福建宁化红旗小学 赖文栋

温文尔雅、谦谦君子是他的个人气质；有担当，敢担当，是他的气概。自从担任宁化“葛藤花开”读书会会长以来，他积极地推动读书会的组织和运营，每个月的线下阅读交流，渐渐成为常态。作为教师，他每日雷打不动，早早到校，调整好状态，迎接孩子们的到来。他对教育有足够的耐心和韧性，他对阅读有静待花开的信念。

海南定安黄竹中心小学 刘春玲

两年前接触绘本教学，随即决定每周五给孩子们上绘本课，这一上就是两年。参加全国营学习回到学校，立即申请彩虹花开始尝试整本书共读，搭建平台让孩子展示自我，从此，《狼王梦》是她和孩子们的阅读梦。在学校读书会中和老师一起共读教育理论书籍，和全校老师一起努力成为一个具有灵魂香气的教师。她犹如沙漠那颗暗自发芽的种子，让人相信只要坚持，总能看到勇气和希望。

甘肃宕昌城关镇第二小学 李婷婷

或因儿时阅读童话书的记忆，或因亲子阅读实践的思考，或因对阅读的热爱，在“宕昌亲子阅读之家”何去何从之际，她毅然挑起大梁，主动联络当地种子教师和家长担任亲子活动主讲人，就这样一期期的坚持下来。这背后的艰辛只有经历过的人才懂，感谢遇见如此勇敢的她。她的努力和付出，给宕昌这座寂静的小城带来了别样的乐章，如一缕智慧之光照亮着宕昌孩子的未来。

甘肃宕昌理川镇中心小学 莫玉鹏

晨诵、绘本课、整本书，只要学习过的内容，他总是愿意第一时间去尝试，和孩子们开启新的冒险和探索。宕昌县读书会成立后，他主动担当起推进和记录工作。在他的积极推动下，理川小学“启航”读书会正式成立，且快速进入良性运营状态，扎扎实实的读了起来。同时他克服艰难，带领教师参加哈达铺担当读书会的线下活动，并组织了理川小学、哈达铺小学、上罗小学的三校读书会经验的交流。为他的热情、主动和行动力点赞。

甘肃宕昌哈达铺镇王家小学 张文艳

每天带孩子10分钟的晨诵，每天给孩子讲故事，每周上绘本课，两三年来她坚持这么做着。或许就是在一首首童诗中，一个个故事里，让原本计划去中心校就读的孩子和家长主动选择留在这所学校继续上学。她让人看到了“傻傻”的力量，无论外界环境如何，坚定地做自己认定的事情，终究会遇到属于自己的庆典。这场庆典中有孩子、有家长、有教育、有阅读、有她的坚定和勇敢，也越发的接近教育的本真。

甘肃金塔北苑小学 张静

身为数学老师的她，主动挤时间来给孩子上阅读课，在发现高年级孩子对文字书兴趣不浓时，积极采用大声朗读的方式，将一本本童书读给孩子听。“巴学园”“35公斤希望”“哈里”成为她与孩子们共通的语言密码。她挑起了金塔三叶杨读书会的大梁，默默地登记大家的小练笔，时而温柔地提醒大家交“作业”。班级的孩子和读书会因为有她的默默坚持和付出，有了越来越好的发展。

甘肃金塔东大街小学 殷秀丽

她怀着赤子之心对待遇到的每一个孩子，影响着一个班级乃至一个学校，她将学校读书会活动开展得有声有色，学校阅读课教研也是尽心尽力，她做事的认真和努力深深地影响着身边的每一个人。她长期坚持参加金塔三叶杨教师读书会的活动，每次她分享自己的思考和观点都那么让人欣喜。这一路她克服了比常人更多的困难，她所有的付出和努力，都不会白费，在人生的某个时刻它终将被反哺。

甘肃金塔鼎新小学 石欢

一个深夜读《草房子》读到痛哭的人，一个愿意将书籍读后的感动传递给孩子的人，一个相信孩子有无限可能的人。她用心引领孩子的生命成长，让孩子在童书中找寻自己，让童书浸润孩子的心灵。她是孩子的阅读领航员，是学校教研小能手，是每次读书会交流观点最独到的人。两年来，她不断的挑战自己，提高自己阅读教学的专业能力，这一路也影响了身边很多老师，她让阅读推广的队伍不断壮大。她心中的小宇宙释放着无限光芒，照亮着身边的每一个人。

贵州威宁麻乍镇乐利小学 程飞艳

每每见到她，她总是笑容满满，能量满满，让人感到：这一定是个幸福的人儿。事实也是如此，她把自己感到的幸福，也传递给更多人。她在学校里用心创设了一间阅读教室，把孩子们的手工作品展示出来，把孩子们阅读的专注与快乐记录下来，贴在墙上。她是学校低年段的阅读老师，不仅仅给孩子们讲了一个又一个故事，更用爱心与热情，感染着身边的人，把孩子们的爸爸妈妈邀请到课堂里来，当父母和孩子一起读着《猜猜我有多爱你》时，爱与温暖满溢。

贵州威宁雪山镇妥打小学 金嫄

她有智慧，把讲台变作舞台，让孩子们充当导演、编剧、演员进行绘本剧、故事表演，相信小小孩子们的大大能量，让一个个生命不断打开和绽放；她有勇气，一直走在直面困难、迎接挑战的路上，从绘本阅读教学到整本书阅读教学，从大声读给孩子听到课程设计，她不断走出自己的舒适区，探索更好更深入的阅读；她有坚持，三年以来，有过徘徊犹豫，有过疲惫不堪，但抖落身上的尘土，重新上路，也带动着更多身边的人同行。

贵州黔西第九小学 刘进

“我希望过的是，有梦想，有担当，用担当行动来喂养梦想，让梦想长大，让梦想实现的生活。这样的生活，才值得一过。”他这么想的，也是这么做的。他一直在奔跑的路上，一次次马拉松的征程，不曾畏惧；他一直在阅读的路上，每天坚持阅读、参与各类阅读学习以提升自己、在学校里号召爱阅读的老师们一起读书、在班级里带领孩子们读书、通过发动各方力量为孩子们筹集更多好书，让阅读在校园与班级里真实发生。不畏惧，敢担当，他在实现教育梦想的路上，闪闪发亮。

新疆焉耆北大渠乡中心学校 赵亮

每次培训，第一排总会看到她的身影，每次全国cctalk读书会，积极参与发言非她莫属，每次好书推荐，第一时间就把书买回来。作为焉耆县北大渠中心校主抓教学的副校长，总是拥有最灵敏的嗅觉，凡是有助于老师成长的资源，藏在任何角落的资源都会被她找到，只要适合并且能够在学校推动的项目，第一时间召集老师开会讨论、执行——晨诵、绘本剧表演、整本书共读……在学校搞得风生水起。不仅老师的积极性被调动了起来，孩子们也逐渐爱上阅读，打开了自我。也深信，痴迷阅读的她，拼命生长的她，终将成为最闪亮的她，独一无二的她。

新疆焉耆第一小学 马景

她是学校“书香中队”的大队长，不仅自己浸润在书海之中，带领中队的孩子一起共读、交流，还在群内发起好书推荐和读书PK活动，家长们深受孩子的感染，也积极参与亲子阅读，甚至经常自行组织团购图书。作为三年级教学组长，以身作则之余，还引领示范，把自己阅读和教学的快乐和体验传递到身边每一个人的心中。相信阅读的这份快乐，能够增长她的智慧，让她的视界变成不一样的世界。

湖南醴陵沩山镇中心小学 刘丹

她刚参加工作就开始给孩子们买书、送书，相识担当者行动之后就像如获至宝，从此带着孩子们一起读书、分享，一发不可收拾。她在阅读推广的路上寻找方法，贡献自己的一份力量，在阅读课程中探索经验，荣获2019年春季“彩虹花”项目精品课程案例奖。不仅承担绿光芒瓷城读书会项目“干事”的工作，把每周的随笔整理的工工整整，还担任威宁阅读课大赛的评委，都获得大家的一致好评。她就像一粒阅读的种子，在自己的家庭、班级、学校、区域生根发芽，茁壮成长，让每一朵阅读之花芬芳每一个角落。

湖南醴陵明月镇大障小学 易辉娥

担当者行动经常会说到“老担当”，她就是老担当中随叫随到的“老黄牛”，不管是否有准备好，加班熬夜到深夜，磨课修改多次都会迎难而上。曾经作为明月镇阅读推广负责人，以身作则守护自己班级阅读之外，还带领学校教师一起做图画书阅读教学教研，一起梳理整本书教学流程，老师们在她的带领下日渐增长经验。或许她的阅读天赋不是最好的，阅读课上的不是最出彩的，但她的努力，她的好学，她对教育的热爱，对孩子的关爱是大家有目共睹的。相信阅读的力量，坚定阅读的信念如春风般拂满大地。

湖南醴陵石亭镇中心小学 罗冬

不善言谈的她总默默地坐在旁边认真倾听，一双赏心悦目且爱笑的眼睛就像在回应已经懂了。回到班级一心一意地做着阅读，踏踏实实、雷厉风行地做着实事，从不拖拉，即使担负繁重的党建工作，还是常态化地带孩子们每天坚持日有所诵，每周绘本阅读、科学阅读、整本书阅读，在她眼里每一个孩子都是最闪亮的星。她人美心善，乐于助人，充满正能量，遇事从不抱怨，她为学校申请快乐图书室，给孩子们带来了丰富多彩的书籍。她时常带着孩子浸泡在图书室，遨游在知识的海洋里，创作出来的绘本既有内涵又有创意，成为石亭中心小学乃至整个石亭镇一颗闪亮的阅读之星。

泉州洛江马甲镇文华小学 赖美评

她带着学生每天坚持晨诵，并进行仿说、仿写、诗配画等创作练习，她经常为孩子们上绘本课，与孩子们一起阅读、讲述有趣的故事，读写绘课程日臻成熟。她乐于分享，屡次作为担当者行动公益讲师分享绘本教学和班级阅读经验；她是洛江图书馆的公益讲师，让更多孩子感受阅读的美好是她的心愿。她的努力也换来硕果，上半年带领所教班级的孩子参加全国“百班千人”读写计划活动，获集体二等奖。

泉州台商区第七实验小学 陈婉真

她是副校长，却醉心儿童阅读推广，领衔建立了一套绘本阅读课程；她是担当者行动泉州种子教师读书会核心骨干，多渠道助力担当者行动在泉州的各种活动；她助力石狮文祥论坛筹建儿童阅读公益活动项目并担当公益讲师；她与华大“爱在西行”合力推动贵州乡村学校儿童阅读。她是儿童阅读世界里最美的人间四月天。

科学点火2019年度担当教师奖  

他们在零下20度的乡村科学推广工作环境中，钻研科学教育，发现儿童无限的智慧和学习潜力，以满腔的热情去点燃、激励、引导儿童的科学探索。他们带领孩子们用一双双明亮的眼睛，上看宇宙，远眺未来，看到所有物质的背后，看到整个世界的变化。走在“科学点火人”的路上，他们引领孩子们探索、思考、体验，和发现，他们担当着肩上那份责任、价值和使命。科学的海边，朝阳正在升起。

获奖名单

江西于都银坑镇洋迳小学 刘传贤

接触好玩的科学2年，他用“美丽邂逅”来形容和好玩的科学一步步的走近。他用自己亲身给孩子们上一节节科学课的经历，从孩子们的眼神中观察到的专注，不断肯定着科学教育带给孩子们的巨大意义和价值。作为于都县科学点火团团长，他走出学校，站上更大的平台，和更多的老师一起分享、交流、研讨。他是孩子们的科学点火人，更是老师们探索科学教育的领路人，在老师和孩子们心中种下的科学种子，将撒向于都县乃至全国的更多校园。

甘肃宕昌城关第三小学 马克强

从简单好玩的科学实验起步，他是科学点火人老师中不断探索和向上进取的典范，他爱折腾，不怕麻烦，动手能力超强，每一次做出来的科学成品总能令人惊羡。用心准备一节节好玩的科学课，积极在创客领域和编程课程上求索，他是孩子们喜爱的科学老师，是为孩子们打开一扇扇科学大门，走向更辽阔世界的科学领航员。

甘肃宕昌西固小学 柳富军

他说：“科学好像离我好远，但其实离得又很近。”他把第一次来厦门参加好玩的科学教师研习营的经历定义为“激情中的成长”。他是在县域研习营中被点燃和唤醒的点火人，他是第一位通过书信的方式让好玩的科学团队有机会走近校园的种子教师，他是屹立在乡村课堂的科学追梦人。时光清浅，岁月留香，在一次次实践中，他的点滴记录和分享都是成长的痕迹。

甘肃静宁甘沟镇中心小学 雷雪

她说：“遇见担当者，让我的生命变得不平凡。冲破千难万阻，去坚持这条路”。面对着考试的压力和科学实验动手操作的权衡，她是选择后者的少数人。好玩的科学带给孩子们的变化与成长，离不开她的坚持和探索。她的主动和热情时常也感染着我们，她的行动也激励我们让自己的步伐丈量更多的乡村土地。从孩子的问题入手，从孩子的全方面成长入手，她是让孩子们领略科学之美和更广阔视界的科学点火人。

湖南醴陵东富镇茅田小学 王洋

她常分享自己喜欢的一句话说：“世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。” 虽然在一所偏远的村小任职，条件有限，但她坚持推广科学的信念力量是无限的，邂逅担当者，为孩子们点燃科学之火，用温暖的心做好玩的科学，带孩子们走进自然、种植平菇、制作水火箭。因为做实验，她常常捡“垃圾”，被称为“垃圾婆婆”。作为科学点火人，她看见了孩子的改变，用对教育的热情，践行着行动的力量。

云南彝良柳溪乡上寨小学 国科齐

他是“不负担当者，用好彩虹花”的一线科学教师，他把自己的爱好和课程相结合，他将兰花课程在全校乃至全县分享和推广，他把孩子们综合素养的提高当作是自己的任务。他用诗句记录下好玩的科学团队在城市与大山之间的星夜驰骋，他也让更多老师知道，扎根一线是能够担得起乡村科学教育事业的重担。不负青春不负志，他的教育实践和前行动力正在影响和感染着这条路上的“我辈中人”！

面向未来的教育家——2019年度担当校长奖 

一名乡村校长，就是一所乡村学校的核心，是一个乡镇教育的基石。有这么一群校长，相信阅读，相信变革的力量，扎根乡村，用开放性的眼光和教育家的情怀，以一切热忱与精力投入到这个教育的小小王国中。他们让校园成为老师学生心中的皈依和精神的家园。他们用自己的脊背，撑起了一片小小的天——孩子们的明天。

获奖名单

甘肃静宁甘沟镇中心学校 包刚

“科学家的头脑，企业家的气魄，未来学家的眼光。”这句出自魏书生的名言，正是包刚校长的个人写照。互联网加教育的率先引进，补齐了山区学校教育资源的短板，网络直播课堂全覆盖、智慧校园蓬勃发展、教师培训不断创新......不止如此，这个模式还被推广至全县，全静宁的老师学生都因此受益。这一切的背后，是他不遗余力的奔走，是他勇于担当的生命底色。他是教育家，更是开拓者，担当路上，我们注定同行。

辽宁凌源铁北逸夫小学 毕云学

“专注一事，坚守一生。”这是他经常说的一句话，他叫毕云学，我们常常叫他：“老毕校长。”在过去的日子里，他对儿童阅读的专注，对教育事业的坚守，让我们倍感振奋。在校长的岗位上他已是经验满满，但是一有外出学习机会，他都会努力争取。每每在研习会场上，他永远是那个在后排，要么坐着，要么站着，他总是专注地听着每个报告。他从不浮华于表面，也从不自夸自己的努力，他总是默默的吸收着所有关于让一所学校变得更好，让孩子们变得更好的智慧，而后将这些全部转化成逸夫小学的“一草一木”。“把机会给年轻人吧。”无论是外出学习，还是评奖评优，他总是为年轻的校长们争取机会，也总是把机会让给年轻的校长们。这是一位只有视“教育”为“志业”的校长才会有责任与担当。感谢遇见，不负担当不负爱。

辽宁凌源大王杖子中心校  孙守国

他绘制乡村教育蓝图，谋求教师成长之路，他追求学生高素养，就是他高瞻远瞩，选择阅读在校园生根发芽，他让教师从家庭亲子阅读开始，然后带动班级阅读，在他的倡导下老师们不分学科，人人上阅读，让阅读之花遍布课堂，他鞠躬前行，亲自带领老师搞阅读沙龙、阅读课研讨，聆听老师们的感受与困难，给予全力的支持和鼓励，在学校经费紧张的情况下，也处处拮据支持老师外出学习，转变观念，更新思想。现在的校园处处彰显阅读的力量，随处有阅读的人、有阅读的故事。在孙校长的带领下又有一批批的家长加入的阅读的行列，让我们看到阅读已不是学校的事，而是成为家校共同的事。在阅读的道路上，孙校长的态度坚决，目标明确，让阅读伴随师生幸福人生。

云南腾冲荷花镇羡多完小 尹丽君

作为一校之长的她，为了推动阅读，召开家长会做宣讲，用尽方法为孩子添购图书；鼓励老师们的成长，让她们可以不断更新阅读理念；借助节日和活动来营造阅读氛围。“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”她把阅读的光辉播撒在校园，一颗颗害羞的心灵变得活泼胆大，一双双僵硬的双手变得温暖，一所学校正容光焕发，一个美丽的民族——傣族，正阔步向前！

江西于都禾丰中心小学 段先斌

他是于都这片红土地上的教育逐梦人，让乡村孩子好读书、读好书、 善读书的教育梦想一直是他前行的动力。作为一名校长，他坚定地做教师阅读的引路人：挑选有价值的书推荐和赠送给老师们，累计赠书2000余本；自筹资金二十余万元，精心打造禾丰中心小学的阅览室和读书长廊；组建学校教师读书会，组织各色丰富的阅读活动，让阅读在禾丰镇落地和生根；培养了一批批骨干教师，让他们成为于都乡村阅读推广路上的主力军。他以身作则，始终追寻着心中的梦想，向更远更深处探进。

江西于都长征源小学 曾石发

他是于都长征源小学的阅读掌舵手，带领着长征源的师生们航向幸福、自信和自由的广阔海洋。他有一个梦想：让“红娃们”通过阅读变得自信和快乐，成为终身阅读者。怀着这样的梦想，他踏踏实实地用行动践行着：有力推动全校的阅读分享课，让每一位孩子自信地表达阅读感受；精心筹划每年的校园读书节，让阅读从学校影响到家庭和社区；建立学校教师读书会，让每一位老师成为阅读路上有协助能力的大人。

云南彝良牛街镇中心学校 黄训鲨

“今天星期二”“今天星期二”“弱弱的说一句，今天又是星期二”，这是黄训鲨校长每周在微信群里的提示语，在国检的高压与忙碌下，牛街镇读书会每周一次的共读从未间断；一起读写，一起讨论，他发挥榜样的力量；有筹划，有行动，他突显引领者的远见。他作为一个阅读领头人，以点带面，以亲子阅读促进师生阅读，其决心可以成为一群人坚持的动力，转化为无限相信阅读的力量。

云南富源营上镇大栗小学 李云跃

他说：“孩子的笑脸和眼神是他在所有困难面前撑下来的动力。”他来自彩云之南，他来自一所偏远的乡村小学，他叫李云跃。无论过往的日子如何艰辛，他都因着自己对孩子们强烈的爱，因着自己一心要给乡村孩子带去更好的教育，而奋不顾身的奋斗在乡村教育的第一线。充满激情、能量和坚定，无论是阅读、科学还是互联网课程，只要对孩子们有帮助，他都会想方设法为孩子们争取来。在他的带领下，他的学校正走在巴学园的道路上。

甘肃金塔航天小学 闫尚国

他善于整合课程资源；他有着一份对阅读独有的坚守和执着；他把阅读推广到了老师们的心里。从学校诚成教师发展社团的成立，到阅读工作的策划与推进，他都亲力亲为。教师晨诵，他来得最早读得最起劲，教师随笔更是带头行动，并认真回应。为鼓励教师成长，扎实推进各班阅读，他亲自下水，申请“彩虹花”项目带领班级开展整本书共读；他不定期推门听课并与老师交流谈心，期末考核时为坚持开展阅读的教师肯定和加分。校园里老师和孩子看书的身影都是他倾注心血培育出的花朵。

甘肃宕昌城关镇第三小学 王爱泉

他是一位热爱阅读，坚持积极实践亲子共读，支持老师们开展各种阅读课程尝试的校长。他大力推广学校的阅读工作，主动争取各种资源，建立班班有个图书角、语文阅览室、英语阅览室、儿童课外阅读活动中心，为孩子们提供丰富的藏书。全力倡导教师阅读，成立“雨涵”读书会，带头在微信分享阅读进度，亲自带领教师开展共读交流。并多次组织跨学校阅读课教研交流，积极争取外出学习名额，多次大批量的外派教师学习。在他的努力和坚持下，阅读的种子种进了老师和孩子们的心中，大家过着有童书陪伴的幸福生活。

甘肃宕昌韩院小学 戚玉方

两周一次的读书会交流和阅读课教研他从不落下，阅读、听课、评课、教研是他工作中极重要的部分。他会打听阅读公开课老师的上课内容，提前阅读文本，梳理自己的思考，保证每一期读书会和教研的质量。他总是拿着一个厚厚的笔记本穿梭教师和孩子中间，时不时的记下自己的思考和感悟。在教师会议上他毫不吝啬的夸赞每个用心付出、勇于尝试的老师；期末考核时为上过公开课的老师加分，只为肯定老师在阅读方面的努力。他经常给老师推荐资源，与老师们围炉谈心，和孩子们交流。有他这么个眼里心里都有老师和孩子的校长，韩院小学校园里洋溢着幸福的色彩。

贵州威宁牛棚镇营山小学 刘重浪

他说“到不了的地方可以看到”，他在阅读中探寻更好的教育，更用行动践行着、探索着、努力着。他讲话总是不紧不慢，这和他的做事风格也像极了：稳步向前，认定了的事情，便一往无前。自己读书，也把阅读带给自己的力量传递给更多人；带领学校里的老师们读书，支持老师们的成长；给予学校里的学生们读书时间，晨诵、课间阅读、阅读课，努力让阅读照亮校园。

贵州威宁雪山镇妥打小学 金熙

他是学校里的大家长，从水泥地到彩色塑胶跑道，校园环境一天天改善优化；他是监督员与巡视者，每天早晨到教室外，“悄悄地”了解并监督老师们开展《日有所诵》的情况；他是团队的激励者，让老师们在团队中感到成就感与归属感，为孩子们带去更好的教育而克服种种困难，蓬勃向上地奋斗着。当看到孩子们的阅读作品时，他感慨到：阅读改变了每一个孩子，让每一个孩子变得棒棒哒!

湖南醴陵东岸小学 江园

勤耕教育十余载，愿做智慧点灯人。她以“力行空间教育，绽放五彩人生”为办学理念，与担当者结缘，东岸小学现已是醴陵市担当者种子教师研习营基地校。架构“金色的快乐晨诵、紫色的国学吟诵、蓝色的午间阅读、绿色的分级阅读、红色的多元评价”的五彩阅读课程体系，“故事大王”“故事老师”，好书推荐，“共读一本书”阅读周，阅读作品展评……捧书阅读已成为校园靓丽的风景线。办公室图书角建设，“阳光东岸”教师读书会，阅读课型教学研讨，让教师的阅读成为风尚，让孩子们的阅读提升品质。她醉心教育，步步攀高，甘作教育灵魂的守望者。

湖南醴陵东富寺小学 王玉琴

她是一位青春、有活力的90后校长，喜欢看书、喜欢孩子、喜欢行走、喜欢开怀大笑，她有创意、有想法、并能将之转化成行动。她成立学校书社——让每一个孩子最喜欢的书籍都被看见；带领全校孩子进行读写绘——让所有的作品都被看见；她将好书赠送给老师——让每一本好书都被看见；她率先分享阅读的真善美——让所有的老师都能感受到阅读的力量。虽然东富寺小学是一所微型村小，但她却像阳光般闪耀，吸引着孩子们的注意力，坚定着老师们的信心，她用智慧和行动赋予了“看见”以意义。让你看见了我，我看见了你，我们的世界变得更加精彩。

湖南醴陵马恋小学 潘金虎

一直从事数学教学的他，从不弱化自己的文学素养。三年来，每学期坚持赠送好书给每一位老师，并带头坚持书写读书心得。每周组织老师进行阅读分享，并要求完成一节绘本阅读课，中高年级每学期至少带学生共读一本文字书，推动教师在阅读中、实践中成长和进步。每天大课间安排学生阅读分享，并围绕文本进行现场提问，听众孩子兴趣极高。通过全校性的阅读思维导图竞赛，诗朗诵比赛，提高孩子的全面素养。他就像担当者行动散落在民间的一颗珍珠，鲜少显山露水，显山则一鸣惊人，在山西运城访学中对教育的思考和深度得到大家高度认可，期待这些思考都能够逐渐践行到实际当中，带领马恋小学的师生走的更高、更远。

新疆焉耆北大渠乡中心学校 施芸

如果要说“小林”校长深受人们的喜爱，那么她就是深受北大渠师生爱戴的施校长。从接触阅读推广以来，她尽自己最大的力气去链接对孩子和老师有用的资源，从此彩虹花和阅汇课堂、未来英才夏令营、阅读活动中心等项目都顺利落地学校，成为焉耆学校中很多的“首次”。即使学校每学期都困难重重，她都是破除万难寻找方法的人——当老师说不会时，学体育出身的她带头给老师上阅读示范课，承担班级的阅读课、美术课，把幸福的笑洋溢在孩子和老师的脸上，获得家长肯定的支持。看似拥有72般变化，其实是相信阅读的力量，相信教育的美好，更拥有一颗爱孩子的心。相信北大渠中心校在她的带领下，会成为理想中的特色“巴学园”。

重庆开州南雅镇中心小学 陈韶华

他是担当者行动的铁杆校长之一，为了能够让“未来英才夏令营”项目在学校长期开展下去，让志愿者在学校有一个舒适的环境，带头整改宿舍条件，置备床铺用品。为了让老师们把书读起来，阅读课开展起来，千省万省拿出经费购买了上百册的经典图书及其副本。为了让老师们感到职业幸福和成就感，每期都会策划暖心的退休仪式及人文关怀活动。他就像一名睿智的豪侠，认准的事情说干就干，他就像一名战场上的勇士，时刻准备勇往直前的冲锋上阵，他就像一名深沉的“老父亲”，所有的压力都沉沉地扛在自己身上，他就像一位温柔的“女人”，给予大家似水的柔情和关爱，他就像开州区南雅中心小学一盏指明的灯塔，指引着学校和老师前进的方向。

2019年度  【班班有个图书角】项目示范学校  

当学校走上阅读之路，当校长勇践阅读理念，当老师探索阅读实践，当学生浸润书香之园，我们才会把这所学校称作——“阅读示范校”。从校长到老师，每一位大人都是阅读的坚定支持者，从教室到校园，每一个学生都能发现自己分数之外的兴趣和潜能。当阅读已经融入学校的日常教学，融入校园的每一个角落，成为师生的共同生命密码，正如苏霍姆林斯基所说，一所“真正的学校”就此诞生。

获奖名单

辽宁凌源铁北逸夫小学

“唯运动与阅读不可辜负”，学校首先建立了班级图书角-走廊书吧-绘本馆-阅读中心全方位书籍供给体系；晨诵经典、午吟诗文、暮省一日所获，让阅读如一日三餐一样常态化，成为全校校师生的每日必须；每日十五分钟的持续默读、每周一节的聊书会、每周两节的阅读课也都成为师生阅读常态；周一主题升旗时间，进行班级阅读特色展示，让阅读之花绽放；开办家庭教育学校，教育孩子从家长做起，让家长学会陪伴孩子阅读，作为学校阅读的有力补充。铁北逸夫小学把阅读当成人之所“食”，既有如一日三“餐”般的常态，又有如节日盛“宴”般的改善，阅读成为一种乐趣，充盈着逸夫小学每个师生的内心。同时学校主动协助担当者行动公益活动，学校先后派出二十多人次到别的学校讲担当者的创业故事，讲绘本，讲图书角的建设与使用流程，有力助推了本土阅读推广，用行动诠释了“担当与感恩方能行远”的办学理念。

福建建宁城关小学

城关小学承办了县域阅读领航员、阅读课程大赛，为建宁阅读推广提供了场地支持。班班有个图书角和阅读活动中心的开放运营，为师生们创建了阅读的基础，萤火虫读书会的建立与运营，为建宁县校级读书会树立了榜样，这里涌现出一个又一个县域阅读推广的领航员，在城关小学，校长到老师都是阅读的支持者和行动者！

江西于都禾丰中心小学

在过去的一年里，禾丰中心小学在阅读的路上不断尝试和前进：学校自费搭建起精心设计的儿童阅览室，老师们一次次补充丰富的经典童书；每天固定的阅读时间，营造师生自由自主阅读的氛围；线上和线下教师读书会齐头并进，通过穿越一本本经典书籍，编织属于学校教师的精神密码；开展各种阅读活动，从童诗诵读到讲绘本故事大赛，带动师生的阅读热情，推动阅读的发展。2019年，禾丰中心小学如犟龟般，执着地行走地阅读推广的路上，终将遇见属于他们的庆典。

甘肃宕昌韩院小学

在冬日暖阳洒落的午后，你可以看到有群老师怀里抱着书在校园里席地而坐，这是韩院小学在开展两周一次的教师读书会。童诗童谣、绘本、整本书、群文都是读书会探讨交流的内容，阅读公开课，阅读课教研，观看视频学习是读书会开展的方式。韩院小学读书会不断进步，不断变革只为给孩子提供高品质的教育。老师们以古诗词大赛、文字大赛、灯谜活动为切入点，组织学习开展专题式学习，让孩子通过活动真正的走进文化，走进阅读。经典诵读、阅读银行、故事小剧场、好书分享、微信群打卡为孩子提供展示平台。大山里洒落的那束阳光里有韩院小学老师的爱、有孩子们阅读的身影、有童书的美好世界。

甘肃金塔航天小学

童诗童谣、图画书、童话、寓言、科幻小说......浸润着校园里的每个孩子。日有所诵开启每一个黎明，阅读课上师生在书海里共寻生命中的美好，丰富有趣的科学活动，引导孩子们动手动脑，铸就孩子科学梦。成为有协助能力的大人是老师们共同的目标，诚成教师发展社团每周读书会、阅读课教研、教育随笔是老师们不断追求成长的印记，图画书课程、整本书共读、理论书研读是的老师们正在攀登的大山。航天小学的老师传递着自己对阅读的热爱和不断追逐自我的精神，孩子们在温暖有爱、有书有阅读的阳光下共浴童年的美好时光。

新疆焉耆北大渠乡中心学校

在“班班有个图书角”项目进入学校以来，持续坚持每天早晨晨诵、中午20分钟自由自主阅读，每周坚持开展阅读课，把多本绘本排练成绘本剧表演出来，高年级的整本书共读交流也组织的有声有色，孩子阳光般的笑随时再脸上绽放。“未来英才夏令营”项目也得到了孩子和家长的好评，志愿者们可谓满载而归。在校长的引领下，教师团结凝聚力量，组织理论书研读、童书分享、阅读课程教研等行动，不仅老师们收获很大，成长很快，还得到众多的肯定和“被看见”。特评为担当者行动2019年度项目示范学校。

2019年度担当者行动特殊贡献学校  

在担当者行动需要之时，不遗余力支持，为公益活动的举办提供场地、人力，并且和我们成为一个彼此负责共同前进的团队。因为他们有爱，并且担当，因为我们尺码相同。每一次活动的背后，是对我们的信任，是深刻的情谊，是抱薪火、斩荆棘，只为乡村教育共同贡献出一份真心。

获奖名单

云南腾冲猴桥镇永兴完小

在第十届担当者未来英才夏令营中，因突发情况，项目学校临时更换，云南永兴完小在不到两个小时的时间内补救到位。在茫然中，用速度给予了团队志愿者最坚定的力量；在失意中，用温度给予了团队志愿者最温暖的信任。学校的施工建设刚刚完成，恶劣的天气情况刚刚过去，招生工作并未启动、住宿安保暂无明确、后勤伙食尚无保障……永兴完小有无数的理由可以拒绝，但是却用坚定的话语告诉我们“可以的，你们来吧”。顶着风险，承担着压力，这句话的背后承载的是出于对担当者的信任与情谊，更是一份对公益初心的坚守与责任。感谢永兴完小在志愿者心中播散爱与担当的种子，如同担当者的春天哲学，这粒种子会生根发芽，更会将这份力量传递！

云南彝良县示范小学

在未成为担当者行动项目学校之前，彝良县示范小学便成为担当者行动友好的伙伴，多次为担当者在彝良举办的阅读推广活动提供强有力的支持和帮助：三次场地支持，互相商议活动时间，方便全县参会老师调整活动期间的课程安排；全校提供50余个班级为全县阅读种子教师提供上课、教研的机会；在探索儿童阅读的路上，相信担当者行动，给老师们提供外出培训的机会，共同培养优秀的种子教师。学校的格局与气度彰显教育之本，尚善之心。

浙江温州桐浦中心小学

2019年8月的盛夏，美丽的桐浦中心小学承办了担当者行动第五届“面向未来的教育家”校长研习营。从周国平校长，到学校老师，再到学生家长，共同为此次会议的成功举办进行了周到、贴心的安排。让与会的所有乡村校长们得以在会议期间全身心的讨论问题，让本届校长研习营得以成功圆满地举办。衷心感谢所有桐浦人的付出。

厦门市云顶学校

秉承信任和担当，云顶学校从2016年开始，作为承办学校，连续多年承担了担当者行动全国“阅读领航员”教师研习营及全国乡村科学“点火人”研习营，接待来自全国各地的乡村教师，为暑期研习活动顺利开展提供了全勤的保障。校方对阅读的重视与日俱增，并在今年承担了厦门思明区教师阅读研习营活动，形成一定的区域影响力。

阅读领航2019年度读书会奖  

由于内心深度觉醒，一群老师开始自觉主动地成长，有一天，这些相同尺码的人彼此遇见，结下友谊，开始共同探讨生命的容量与力量，温度与深度，以及阅读这件事对于师生的意义与价值。从绘本到童诗童谣，从儿童文学作品到教育理论著作，有呼出，有吸入，在呼吸间汲取前行的力量，从此让诗和远方在每一间真实地教室里发生。

获奖名单

云南腾冲奇玉读书会

2019年，腾冲奇玉读书会在悦读中度过。这一年，读书会的36位伙伴在日常的忙碌和工作之外，坚持每周上一本绘本，每周四一次网络学习，每周五线上讨论，每月阅读一本童书（或理论书），每月一次线下分享活动，而最精彩也最令人惊叹的是每一次的线下活动所迸发出的创造力和可能性，她们去国界线上的滇滩镇品读绘本；她们让童书飞进荷花镇羡多完小；她们到新华书店为孩子大声朗读；她们到清水乡驼峰小学进行绘本剧表演；她们乘一本书到曲石镇去研学旅行……这样一个有活力的团队，在腾冲这片土地上，用她们的激情和行动播散阅读的种子。那些读过的书，那些走过的路，那些分享的话，一部分变成她们幸福的笑，一部分变成孩子们心里最美的梦。新的一年，愿她们在阅读里遇见更多的美好。

江西于都星空读书会

2019年，29位老师在繁忙的生命中望见了浩渺的星空，那儿闪烁着童年的光芒、教育的奥秘和童书的神秘。于是他们因缘汇聚于此，期待成为擦亮星星的人，用共读照亮自己和他人，点亮一个个教室和孩子。每个星期三的晚上，是属于他们的疯狂星期三，共同穿越23本童书，以获取生命的滋养和构建生命的精神密码。“擦亮星星的人”是属于他们的文字家园，一篇篇教育随笔、阅读课反思和阅读心路在这里被纪录。他们始终相信一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。

甘肃金塔三叶杨教师读书会

从早上六点工作到晚上十点的他们，总是会在每周一晚上十点出现在微信群聊书，结束时已是凌晨。在他们的小练笔中总能看到一个个鲜活的生命，看到他们对教育的思考，对阅读的执着。小组协助，对话交流，思想碰撞，经验分享，困惑解答是线上读书会永恒的主题。最可喜的是读书会实现了自运营，一个人就是一支队伍。每位种子都在校级读书会里承担了重要角色，带动学校读书会的发展。在大家的共同努力下，金塔阅读推广的队伍越来越强大，越来越专业。

甘肃宕昌哈达铺担当读书会

会长高瑞兰对阅读的坚定信念，对孩子无限的信任和爱，见证了哈达铺担当读书会从2016年一个人的坚持到现在一群人前行。无限相信孩子，相信阅读的力量是读书会的底色。每周线上共读交流，借助童书分享自己对阅读、对教育的思考和理解。个人分享阅读感受、教学困惑、阅读公开课、点评、教研就这样一步步提高线下活动的质量。和孩子一起寻找春姑娘，看落叶跳舞，感受四季的变化，亲子活动就这么坚持着。读书会的成员如陶陶一般坚定上路，如花婆婆一般到全国各地播撒阅读种子。

辽宁凌源女神源读书会

女神源读书会成立于2017年11月18日。成立之初有28人，随着图书角的增多，现增至80余人。两年来，在会长带领下完全实现自运营，按照担当者行动读书教师成长公约，每月共读一本书，开一次教师聊书会。建立了凌源教师聊书平台，教师发表作品已2000余篇。每年一次整本书阅读教学现场观摩研讨会。读书会老师们在各自学校发挥了种子教师的辐射作用，成立了校级教师读书会，班级读书会，亲子读书会……县域内阅读生态逐步走向良性循环。

江西会昌“梦的守护者”读书会

2018年10月13日是她的生日，因为阅读，因为担当，一群人走到了一起，他们是“梦的守护者”，守护的是孩子们正待花开的梦想。从此，他们一起探求阅读的美好，感受文学的魅力。绘本研讨、整本书导读、理论书共读、深入文字肌理的阅读推进课、县域片区的阅读教研......满满的议程里藏着他们沉甸甸的梦。他们是守护者，是守夜人，他们在黑夜里灿若星辰，彼此辉映，连成一片璀璨的星空，为孩子们照亮前行的路。

湖南醴陵绿光芒瓷城读书会

醴陵，自西汉以来就没有更改过名称，拥有历史悠久的渌江书院，是一直都重视教育的瓷城。这里有着一群看见过“光明”后，就无法忍受“黑暗”的人，他们痴迷读书，热爱学习，积极主动，追寻教育梦。2019年，56名老师每周三晚上八点相聚在线上，用感性的童心来重返童年，用理性的思考来思辨理论，结合实际情况来应用技能和方法，共同探讨了28本童书及理论书。通过每周的课堂实践及读书后的感悟，书写一篇篇深度反思的随笔，就像在搭垒一座座宝塔，形成一个个五彩缤纷的“宝塔城”，照耀在每一个微信群里，朋友圈里以及平台里。有时候他们觉得自己还刚刚出土发芽，还非常的稚嫩，但他们以身作则，主动送教下乡，愿意用自己的智慧开启阅读之门，助长出一片阅读之林。

2019年度教育局担当伙伴奖  

营造一片晴空，耕耘一方绿洲，他们怀揣对教育的热爱和对阅读、科学的理解，成为老师们的最坚强后盾，成为每一条教育之路上的最关键节点，因为他们，老师敢于踏上职业探索的第一步，因为他们，阅读/科学之花才能在一片片土地上破土而出。

获奖名单

福建建宁进修学校 朱美华

她是三明市建宁县城关小学的一名小学语文教研员，在担当者行动刚刚踏入建宁时，她便与一路同行，主动担当，成为我们坚定的同行伙伴，建宁县阅读推广的推动者、引领者、实践者。她为人热情直爽、喜欢孩子、喜欢阅读、相信老师。99公益日她还发动朋友圈为一位种子教师的班级筹建了图书角，即使身为教研员还时常下到学校借班上阅读课，也因为她的坚持和影响，凝聚老师，组建起县域小种子读书会，作为读书会的负责人撑起了每一次的线上、线下交流的她，总是让我们看到她不断的在对自身成长的探索追求和对阅读的坚定！

江西于都教育科技体育局 段宗韡

他说：“我们一直在努力思考我们能为孩子们做些什么？我们是不是能从中得到什么？我们确实得到了，得到了与孩子们一起成长的机会并为之珍惜！”本职工作之外，他尽全力的带动本地的科学教育生态，吸纳来自各方的优质资源，把科学之美、生命之美带给老师和孩子们，时时刻刻闪光的他，不断为于都县科学点火人团队搭建平台，创造机会。科学之火星星点点，他的热忱与担当必将带领老师和孩子们一起阅读生命、探索世界、对话成长。

江西赣州瑞金市教育局教研员 肖瑞红

她是瑞金市小学语文的教研员，自身具有扎实的功底和相当高的业务水平，在瑞金的这片土地上，她积极地推动着区域阅读工作。腾讯大学图书角项目的落地，她起了至关重要的推动作用。她勇于发现新人，培育地区阅读推广的力量，搭建区域性的展示平台，让种子教师有被看见的平台。她是地区阅读推广的引领者和推动者，为区域阅读生态的构建做了重要的贡献。作为公益讲师，她为新的区域积极地输出瑞金的经验。

甘肃静宁教科所 谭晓升

他是一个笔杆子，总能写出触动人心的文字；他是个默默做事情的人，总是把后勤工作做得细致入微；从项目动员到图书角建设，再到回访；从县域研习营到片区研习营，他一直在思考，一直在变革，致力于让阅读在静宁这片土地上开花结果。他对阅读的热爱，对阅读推广的坚定，让静宁教育有了更多的可能。

新疆焉耆回族自治县教育局 康风华

做为县中小学语文教研员，她始终坚信“改变，从阅读开始”的教育理念。从接触廊坊小语团队在焉耆的阅读教学，热爱读书和学习的她白天认真做笔记，晚上参加线上教师交流与学习，凌晨再去整理当日的笔记和学习录音、课件，及时消化当天的学习内容。率先垂范加入教师读书会，和老师们一起共读童书，在线上积极发言、完成作业，鼓励有想法的年轻教师，谦虚地向一线教师学习。当担当者行动“班班有个图书角”项目落地焉耆，看到新书的她兴奋的像个孩子，从此全身心投入到阅读推广中，要求各校保证学生阅读的时间，打造舒心的阅读环境，不要拘泥于死板的教学方式。站在全县教育全局的角度，为了不让任一所学校掉队，她组织全县教师在校阅读教研，亲自带队参加外地的阅读学习，鼓励各校培养种子教师，从自身的引领开始。举办1+X语文教学大赛课，给教师搭建展示、学习的平台，为教师的每一点努力和进步喝彩。她坚定的认为，阅读就是提升焉耆语文教学质量和推动国语教学的重要抓手，她坚信读书是教师最经济、最快捷的成长方式。

2019年度阅读推广先锋团队奖  

在阅读推广的路上，他们的团队走在最前面，他们不只是在自己的学校里默默耕耘，还将团队的探索与人分享。不怕山高水远，不怕沙漠荒芜，不怕精神贫瘠，只愿爱的教育温暖远方，只愿阅读的力量生长绵长。他们不止与我们同行，他们与爱同行，与担当同行。

获奖名单

南明教育团队

他们是教育农人，当这一帮教育农人“自我放逐”到鄂尔多斯沙漠里的罕台小学的时候，他们说：“如果我们自诩为理想主义者，却无法承受现实的考验，那这所谓的理想，所谓的梦想，不提也罢。”他们成为一个价值中立者，引着孩子们从伟大故事中穿越后，走向思维的深处，丰富孩子的心灵和精神，可以审辨地看待这个世界。2019年，他们成为担当者行动战略联盟合作伙伴，相信种子，相信岁月，就像茫茫星空中的那一点光，有光就有希望，未来的希望。

一阅书院

他们是我们过去一年阅读路上的灯塔，因儿童阅读结缘，因同怀一颗热爱孩子、热爱教育的心而决定结伴同行。这一路他们带着对儿童阅读的专业和灵气来到了我们身边：在线上读书会，他们与老师共同分享童书之美；在厦门教师研习营，他们带来了美妙的吟诵和整本书阅读；在江西于都，他们带来了一节节高品质的阅读课和讲座。他们如灯塔，在儿童阅读推广的道路上与我们互相照亮，共同前行。

廊坊小语团队

担当者行动所到之地即是廊坊小语团队所到之地，江西、云南、甘肃、新疆、厦门、贵州……他们不仅是担当者行动行走乡村的伙伴，更是并肩作战的伟大同行者，他们强大的讲师团队，不仅在精神上有着强大的公益信念，更在专业能力上不断地打磨。因为他们时刻准备着，作为一名担当者，奔赴远方。

中国语文报刊协会名师专业发展研究会

无论是西北的甘肃金塔，西南的云南彝良，亦或是海南的定安，都留下了他们公益分享的身影；无论是课内的教学还是课外的阅读分享，他们都以精湛娴熟的教学经验、昂扬向上的生命状态打开了与会老师的视野和格局。他们是播撒阅读种子的花婆婆，是在高原植树的男人，经由他们带领老师们进入一本本神奇的童书世界，温暖了一间间的阅读教室，照亮了一群孩子的童年。

2019年度阅读推广先锋人物奖  

他们的生命，在一片陌生的乡野里画下了永恒的一笔，一群属于远方的孩子，突然被一束光照亮，从此绽放。崎岖深山，黄土高原，白云之巅，他们跨越山河，为乡村孩子带去阅读之美，他们本身就是一本本好书，而书里记载的是他们生命中所有的真与善、爱与美。

获奖名单

魏智渊（南明教育旗下运城国际学校）

艰辛修炼、自律深耕，与烛光的数十年辉映，让今天的他有了一座灯塔的流明。在亲子、师生、家校面前，他是问题的解决者，是理性的指路人。他总说“校长只是一个职业”，刻意保留的自我边界，却没有让他走向孤寂，而是走入喧哗，不做一根虚幻的稻草，而是一朵具体的花。为了让更多乡村孩子能感受一种幸福完整的教育生活，他选择不遗余力，支持乡村教育公益事业。原来，平静如水的面容下，心中仍有鼓点敲起，眼中仍有烧至纯青的火焰。一切正如那个苍茫的罕台沙漠里，一群孩子吟唱的那句最初的梦想——“立此天地，达彼万方。”

佟画（独立教育工作者）

从海上丝绸之路的起点泉州到陆上丝绸之路的甘肃，她带着对公益和教育的热爱，对孩子和童书的爱走进中国山川肌理。班班有个图书角捐赠和建设、阅读成长讲坛、阅读领航员教师研习营和孩子和老师有关的活动她都不曾落下，每次和孩子分享的机会她都视如珍宝，每次和乡村老师的对谈她都似为难得的善缘。她用对生命和美的理解翻译童书，用最纯粹的善意募集善款捐赠童书，用对教育的热忱将一本本好书带进乡村孩子的生命。她独特的魅力和能量影响着身边的每一个人，她将公益和教育的那束光洒进乡村的各个角落。

大熊哥哥（大连红月亮儿童图书馆）

他是云南彝良种子教师群的“常驻”讲师，开启了老师们对图画书的启蒙；他是担当者行动各大读书会的同行伙伴，于都、宕昌、万安读书群皆有他的指导；他是全国阅读领航员的公益嘉宾兼入组导师，以深厚的实力和个人魅力获得所有参会老师的喜欢；他是腾讯99公益日红月亮故事家族众筹助力的重要一员，在大连传承和延续爱的故事；他在云雾中的山城重庆和老师孩子们分享故事的力量；他每天录制一个绘本故事音频，从未间断，成百上千的乡村孩子伴着他读的晚安故事安然入睡。执着于理想，纯粹于当下，一切从故事起，以故事终，故事的结局，是孩子们最美的梦。

时朝莉（彩虹花和阅汇发起人）

她从村小走来，通过不懈的努力，走向广阔的世界；通过全国的晨诵直播课程，她重新走回万千村小，让全国孩子透过窗口看世界。“向下扎根，向上生长”是她倔强的生命姿态，以晨诵为起点，以阅读为主线，借助互联网，她构建了全国网络学习共同体。作为公益讲师，无论是河南商丘的乡镇研习营，还是全国“阅读领航员”教师研习营，亦或是全国阅读教室直播课的启动，她都当仁不让，接受召唤，用自己的生命能量唤起众人行。

岳乃红（一阅书院联合创始人）

她是一阅书院的联合创始人，是国内班级读书会最早的实践者。作为整本书教学的拓荒者，她不惧失败，用勤奋练就出对文本的敏感度和属于自己的独特思考。作为公益讲师，她不愿止于理论，而用双脚行走在一所所学校，一节节阅读课中，带动更多人的同行。无论是在全国的线上读书会，还是在于都的县域“阅读领航员”教师研习营，亦或是走进一所一所学校的阅读诊断中，她都倾囊相授，毫无保留，带着一颗真诚的心，去做一件纯粹的事。前方有灯塔，心中有明灯，一起阅读，还至本处。

马玲（全人之美课程研究院）

她带病参加担当者行动湖南醴陵的研习，三天的时间在课堂上全情投入，课后和每个孩子的作业用心对话；她不远千里夜半到达会泽，用穿越生命和生活的晨诵诗词让老师们领略文化之美，用沙漠也能浇灌出花朵的亲身经历唤醒老师们心底的无限可能。她一直用生命和热忱做爱的教育，给孩子们带来诗意丰富而又自由的未来；她是智慧的引领者，给担当者行动的教研树立了可供参考的样板，让最好的课程理念，在最真实的教室里生长、开花。向着明亮的远方，一路前行。

李志刚（河北大厂回族自治县城区第一小学）

以真为本，他为担当者行动儿童阅读推广手册提出很多中肯的改进建议；以诚为心，他在全国“阅读领航员”研习中担当入组导师的角色，亦学亦授；以始为终，他为兰考的老师将自己最精华的经验倾囊相授；以勤自勉，他为新疆焉耆的阅读研习闭关备课。2019年，他三次实地参与担当者的公益活动，认真，是他参与世界的方式；呆萌，是他联结众人的方式；扎实，是他影响生命的方式。

陈秀琴（福建省福州市江边小学）

她是一位实力相当强大的图画书引领者，她分享的内容，让很多从未接触过图画书的老师产生巨大的阅读兴趣，让有教学经验的老师感叹原来图画书课堂可以如此有料有深度；无字图画书更是她的拿手好戏，每个场景都通过她的语言活起来。她像孩子一样，对图画书充满着热爱和探索，她像朋友一样，以平等的姿态和每一位老师对话，也因此打动和影响着有缘遇见的老师们。担当者行动的公益活动，从线下到线上，她用心准备，用实力沉着应对每一个突发的状况。

王冬娣（江苏省淮安市盐河中心小学）

作为讲台上的讲师，她犀利干练 ，用最“折腾”方式，让老师跳出培训的舒适区，拔节生长；作为讲台下备课的选手，她是时刻爆发的小宇宙，为了带给老师们更多“干货”，宁愿跟自己较劲，多日连续奋战到深夜；作为台上的主持人，她睿智机敏，用最中肯的评价和最赏识的眼光，让人无不称赞她那举手投足的大气。作为金塔三叶杨读书会的总顾问，有她如有神助。西南边陲腾冲、西北戈壁金塔，东南鹭岛厦门，她总是在路上，不论南北，无问西东，她始终朝着自己相信的方向前行，所到之处，灯火通明。

叶珊（福建省福州市仓山小学）

她是一名六年级的语文教师，是一个宝藏老师，她的心，简单纯粹，对孩子、对教育有十吨的热爱。她时常以自由为方向，独自穿过旷野去探索自己在教育的未知。每每担当者呼唤她的时候，总是毫不犹豫的同行。2019年，作为评委参与了建宁县、宁化阅读课大赛，作为入组导师参与了全国阅读领航员。每一场活动的分享她都会把最好的状态带给参会老师，每一场活动结束，听到的是她和老师们一起拔节的声音。她释放出的光芒，仅仅是从她身旁经过就会沾染星光，未来她充满着无限的可能性！

黄玉平（浙江湖州市长兴县第六小学）

他是一位有着江南文人气质、温润如玉的谦谦君子。他带领团队成员，翻山越岭，到四川的西昌、湖南的醴陵，上示范课、开讲座、做教研。作为一名特级教师，他总是认真倾听，耐心回应，将自己所知倾囊相授。他是一位有魔力的老师，总是能深入浅出，传递对教育、对课堂的深度思考，俘获人心。他用人格魅力和公益情怀，成功牵手醴陵市均楚镇中心校，相信这是一个伟大的开始。

2019年度科学推广先锋人物奖  

他们在本职工作中，钻研科学教育，研究让探究在科学课堂真正发生的可操作方法，他们是孩子们心中有趣的科学老师。本职工作之外，他们以满腔的热情去点燃、激励、引导乡村的一位位科学教师，分享自己的科学实践经历，分享个人的成长故事。走在“科学点火人”的路上，他们引领老师探索、思考、体验和发现，他们担当着肩上的那份责任、价值和使命，用真诚感染、影响和点亮一位位乡村教师。

获奖名单

林维超（福建省教研室小学科学教研员）

他是了解乡村科学教育各项问题的小学科学教研员，他是鼓励我们尽管乡村存在着资源配备不到位，缺乏专职科学老师的现状，仍然要坚持科学探究，教给孩子接近和研究自然世界方法的前辈。跨越山河，从西南重庆到西北甘肃，他的实践经验不断影响着老师们“负重前行”，但时刻饱含希望。坚定信念，不断充实，他激励着我们不忘初心，不断向前；勇于实践，善于总结，他鼓励我们更加贴近老师，并且勤于思考，反思提高。用行动激励，用真情点燃，他是我们前行路上的科学领航员。

郭娇英（闽南师范大学科学教育专业特聘教师）

她用自己的实际行动丰富着引领者的内涵，从课堂教学到教师培训，她用一个个鲜活的案例帮助老师们寻找到科学教学方向。她分享过的和孩子们一起完成的科学实践活动，带领孩子走出教室，去观察社会，去丰富体验，从了解本地开始，她让科学课的教学呈现出更多的可能性。翻山越岭，她和我们一起感知乡村教育的温度；积极鼓励，她给了我们这些青年公益人不断向前的动力。用行动影响，用热忱浇灌，她将公益和教育的那束光点亮每一间乡村课堂。

孙仙伟（福建省厦门市集美区杏东小学副校长）

他在科学课的理答总能激发孩子们积极地思考和热烈的讨论，他弯下腰倾听孩子们回应的每一个瞬间，总能让现场观课的老师感受到一位科学老师的亲切和耐心。他聚焦科学素养，从学生学的视角去构思课堂，不仅倡导保护学生的好奇心和求知欲，也影响老师们要在课堂上突出学生的主体地位。从航天城金塔到乌蒙山彝良，再到暑假全国的研习营活动，在忙碌的本职工作之外，他仍然为老师们带来饱含实际经验和非常贴地的实践分享。做好每一项工作，抓实每一个细节，他和我们一起，迎接点点星火点燃起的乡村科学之梦。

刘华栋（青岛纯晶稀有元素有限公司）

他自幼喜欢阅读科学书籍和捣鼓瓶瓶罐罐做科学实验，他热爱化学，从大学以来开始利用不同方法收各种化学元素，专注所爱。他从2017开始成为好玩的科学公益讲师，作为科学成长讲坛的化学达人先后前往湖南醴陵和云南彝良两个县域的8所学校面向上千位乡村孩子分享神奇的化学和化学元素，他利用生活中简单常见的材料展示各种化学反应现象，启发孩子们留心生活的事物，学会观察，学习提问，学会思考。他把收藏的化学矿石带到乡村孩子们面前，用浅显儿童的语言分享里面的神奇之处，孩子们用他们的欢呼，拍手，好奇问题回应他的每次分享！是点然，是感染，是奔走在偏远地方的科学点火人。

顾嘉一 （嘉艺工作室创始人）

她是一位艺术演员和模特，有着外人看来美丽的外表和光辉的身份，但她带给乡村孩子们的是一份朴实和真诚，是欢乐和美好。从2017年开始，顾老师成为担当者行动阅读与成长讲坛公益讲师，先后在辽宁凌源、甘肃金塔面向八所学校的上千位孩子分享好玩的戏剧表演活动和游戏，她通过一个个活动带领孩子们认识自己的身体，打开自己的身体从而学习用身体去表达自己，她用戏剧和表演释放孩子们喜欢模仿和创造的表演天性，她用她的所爱把欢乐传递给孩子们。在乡村长大的她也希望孩子们有一份追求理想的自信和勇气！

2019年度使命同行伙伴奖  

同心者同行。我们同行，是因为我们价值观的契合，我们同行，是因为我们相信通过我们的行动，能够为更多孩子们带来向上的改变。他们不止与我们同行，他们与爱同行，爱让我们走出了一条精彩的轨迹，这条路上，以书为伴，书香，墨香，在路的前方，是孩子们在书海中徜徉。为了这个目标，我们将义无反顾地以行动去担当。

获奖名单

心和公益基金会

兴业证券慈善基金会

兴证全球基金管理有限公司

百华协会（The BayHelix Group）

中国好公益平台

上海真爱梦想公益基金会

北京市银杏公益基金会

爱佑慈善基金会

上海宁泉资产管理有限公司

大朴资产管理有限公司

兴富投资管理有限公司

江苏汇鸿汇升投资管理有限公司

厦门卓网信息科技股份有限公司

厦门媒管家文化科技有限公司

泉心泉意（上海）生命科技有限公司

海蜂坤行（法务）信息管理有限公司

厦门启正童阅科技有限公司

中国扶贫基金会

浙江国富慈善基金会

醴陵市教育基金会

芭莎公益慈善基金

北京三一公益基金会

福建省林文镜慈善基金会

芳草读书园

洛江区政协办公室

2019年度公益人物  

他们不遗余力，身体力行。不只是为了乡村儿童阅读助学事业添砖加瓦，更是将石头投入水中，引起阵阵涟漪，将公益精神与阅读价值一层一层传递。他们用主动担当的行动助力我们的阅读助学品牌影响力，用自己的专业和智慧推动中国乡村基础教育事业不断发展。

获奖名单

卫颖飞（Yu and Wei Foundation创始人）

一场不寻常的旅行——40余天、500公里、100多个村庄，徒步横跨大半个西班牙。晒伤、夜行、日夜颠倒、疼痛、遇见、感动、坚持、担当，最终为乡村孩子们募捐到100个图书角。这段平淡的英雄之旅，其实早就踏上征程。多年山区支教经历，建设图书角、给孩子们讲故事，她步履不停。因为路在那里，所以她选择出发，带着热情、善心、和底力，她走上了一条属于自我的朝圣之旅。

方演（旅美青年钢琴家）

他是艺术家，技艺精湛，倾情投入黑白琴键世界；他是公益人，他认为音乐家价值的体现，不仅仅是在音乐圈里的自我满足。他去往乡村建设图书角，为那里的孩子们带来了生命中第一节音乐课。慈善音乐会的举办，他激励更多的人加入到乡村儿童阅读助学公益行动之中，赋能乡村儿童的成长。音乐是最美的语言，而他的琴声，正是用这最美语言写成的故事——关于爱的故事。 

2019年度企业社会责任奖  

以公益的方式，在树立自身价值取向的同时，也让更多的乡村孩子从中受益，以现代商业阐释人间温情，以远见卓识带动社会价值改变，以商业向善推动社会向善，这种善意的温度，经由我们，传递给孩子，最终成为一股巨大的社会暖流。

获奖名单

中国核工业集团有限公司

国网国际发展有限公司

福建网龙计算机网络信息技术有限公司

招商财富资产管理有限公司

永安期货股份有限公司

嘉实基金管理有限公司

鹏华基金管理有限公司

万家基金管理有限公司

江苏淘镜有限公司

上海统帅建筑装潢有限公司

深圳市金鹊财富管理有限公司

厦门易名科技股份有限公司

上海中谷物流股份有限公司

国海富兰克林基金管理有限公司

合力超市集团

融侨集团

苏州生物医药产业园（BioBAY）

书旗&UC公益

顶思教育

腾讯大学

蓝西实验室

2019年度公益新锐行动奖  

爱和善是一种能力，在这个鼓噪的时代，唯有超越平凡的勇气，才能听到一条细流的声音，然后选择汇聚其中，和担当者行动并肩，从想法，到行动，去给予，去担当，他们和我们一起，成为大海。

获奖名单

招商基金管理有限公司

三育教育集团

沈阳三生制药有限责任公司

武汉友芝友生物制药有限公司

厦门树一派品牌连锁管理有限公司

电管家集团有限公司

匠言（上海）企业管理咨询有限公司

福建省漫鱼动漫科技有限责任公司

华睿国际文化艺术有限公司

中泰证券股份有限公司

深圳中核集团有限公司

中核华泰建设有限公司

燕鸟融资租赁（深圳）有限公司

常春城建筑工程有限公司

上海夫如体育文化发展有限公司

上海米飞网络科技有限公司

泉州市闽建建设集团有限公司

厦门市布弥服饰有限公司

和美易通集团

四川德胜集团钒钛有限公司

长江商学院福建校友会

长江商学院贵州校友会

长江商学院教职工亲子团

长江商学院30期19队（至尊队）

长江商学院34期1班

长江商学院34期拓展队10队（黄河队）

星巴克咖啡（深圳）有限公司

厦门马拉松赛组委会

民建贵州省委直属九支部

陈章辉福信慈善基金会

福建省同心慈善基金会

厦门市致诚信用大数据基金会

深圳清华经管学院校友会（高等教育）

冷泉港亚洲DNA学习中心

福州市鹏辰社会工作发展中心

厦门市宏泰艺术中心

鹏进家族公益基金

欧森营地教育

小水滴成长俱乐部

大连红月亮故事家族

新则·开言

本来生活网

 绿点阅读

2019年度杰出志愿行动奖  

为爱而聚，炽热的一团公益之火照亮一个城市。

向心出发，厚实的一双爱心之手温暖一方热土。

他们所站的地方就是江湖，他们行走的方式即是公益，他们是这个社会上最平凡的人，却生而不平凡。动员社会力量、关注乡村教育，为公益事业发展贡献了巨大的能量。他们用行动告诉我们，什么是社会的担当。

获奖名单

醴陵志愿分部

东北志愿分部

北京志愿分部

闽南志愿分部

泉州志愿分部

南京志愿分部

深圳志愿分部

益微青年

华侨大学爱在西行支教团

福州未来英才夏令营校友会

集美大学未来英才夏令营校友会

浙江理工大学未来夏令营校友会

四川农业大学未来英才夏令营校友会

兰州财经大学未来英才夏令营校友会

东北师范大学未来英才夏令营校友会

河北大学未来英才夏令营校友会

黎明职业大学纺织鞋服工程学院青年志愿者服务队

泉州市急救科普教育基地 

洛江区保护未成年人权益工作站

福建渔享食品有限公司

2019年度互联网支持伙伴奖  

公益的力量在于连接，他们用技术跨越虚拟与现实的隔膜，连接了城市与乡村、我们与孩子，他们让善念的传播更加便捷，他们让指尖的程序有了温度，他们用科技驱动公益走向未来，让我们一起，用这最新鲜开放的力量，开启公益行业的崭新时代。

获奖名单

腾讯公益

阿里巴巴公益

蚂蚁金服公益

芝麻信用

灵析

火堆公益

沪江网CCTalk

帮帮公益

益迪教育科技

2019年度媒体支持伙伴奖  

他们用纸笔，呈现公益的真与美，铁肩担的是阅读助学的道义，妙手著的是公益心路的文章。感谢你们，他们深夜书桌上的蜡烛，曾为孩子们而点燃，他们因为爱而写下每一个字都在夜里闪闪发光。

获奖名单

福建日报

东南网

厦门日报

海西晨报《公益周刊》

厦门音乐广播

天艺传媒

信元广告

新浪厦门

腾讯网

小鱼网

Yes厦门

CM公益传播

这份名单并不完美，很多同行伙伴都有所付出，这一篇将近三万字的致敬也仅仅是把我们的感谢传递到了一小部分。

2019年，担当者行动和无数的公益讲师、爱心人士、支持伙伴、教育局、校长、老师、孩子们一起创造了美好的联结与温暖的感动，在此，我们表示深深的感谢。

就以张同庆老师的新年献词作为结尾吧——

我们相信，一家不忘初心的机构，一群坚定相信的人，只要抱有不怕任何困难的决心，专心做好一件事情，在任何时候不流于形式而是真诚用心，面对暂时的不理解和阻力怀有足够耐心，就一定可以永远有涌动不止的热烈渴望，永远有时时为新的创造活力，永远有不断努力的踏实行动，真正实现让每个乡村孩子都能享有高品质阅读的深深梦想。