班班有个图书角·建设报告

> 项目学校：平潭地区18所小学和幼儿园

> 建设规模：225个图书角

> 善款来源：兴证资管、兴业慈善基金会

> 建成日期：2017年12月08日

2017年12月，福建省平潭地区18所小学和幼儿园的225个班级、8870个孩子们，迎来了崭新的书架和图书，组建起了自己的图书角。这些图书角，均是由兴证资管携手兴业慈善基金会、福建担当者行动教育基金会共同捐建的“天元·书香”爱心图书角。

12月8日，二十几名来自兴证资管、兴业证券的爱心大使们，来到了福建平潭，参加了“天元·书香”公益助学项目的现场捐建活动。捐建仪式在平潭澳前小学举办。

捐建仪式过后，在“兴证资管‘天元•书香’公益助学 | 阅读与成长讲坛”上，来自兴证资管的爱心大使代表、兴证资管固定收益部投资主办助理王萍莉，与孩子们分享了自己成长过程中与阅读有关的故事。台下孩子们听得十分入迷，纷纷表示自己平时就非常喜欢看书。一双双求知的大眼睛仿佛也在期盼着那些崭新的图书角，能给他们的未来增添奇妙的色彩。

下午，爱心大使们一行，又马不停蹄地乘船赶往小岛，来到了大练乡秀礁小学进行图书角的现场搭建。秀礁小学每个年级仅一个班，一个班上最多的有五个孩子，最少的只有一个，一年级和二年级共用一个教室。整个学校加起来也就十来个孩子。寒冬天气里，仍然有好几个孩子穿着凉拖鞋。

从拆书封，到贴书签、分类有序上架，爱心大使们与孩子们一起，完成了秀礁小学所有班级的图书角搭建。之后，爱心大使们还与孩子们近距离互动，分享“天元·书香”书架上的那些好书和它们背后有趣的小故事。

“天元·书香”是兴证资管的公益品牌之乡村阅读公益项目，旨在为乡村地区孩子们带去高质量的阅读体验，成为乡村基础教育的有力补充，首站选在兴证资管的注册地福建平潭，抱着回馈之心，将专业儿童阅读教育公益组织“担当者行动”的成熟公益助学项目“班班有个图书角”首次引入平潭。

兴证资管“天元·书香”选择兴业慈善基金会、福建省担当者行动教育基金会作为公益合作伙伴，是希望借助专业公益组织的力量，更好地让爱心落地，让受捐助的学校和孩子切切实实收益。除了高品质的儿童图书之外，“天元·书香”接下来还将在平潭推进阅读师资培养、精品阅读课程等配套项目。希望借“天元·书香”这一载体，用兴证人的爱心，从高品质的阅读开始改变更多乡村孩子的命运，将责任传承。

兴证资管 林丹

看到他们那双单纯、对外面世界充满渴望的双眼，你就会主动去做正确的事情，以知识的载体为工具，去给孩子们装上力量的翅膀，舞动出他们未来美好的青春与梦想。

兴证资管 叶炳华

被动城市化而留下的儿童和逐渐被撤的村小，都是一个大时代的缩影。这个时代没有主动停下来听听儿童群体的声音，希望“天元·书香”活动能够成为沟通孩子们内心世界的桥梁。

兴业证券文化部 王东熙

一个孩子怯生生的看着我，我拿起相机准备拍下她的眼神，她突然和身边的小伙伴们一起笑了，无拘无束无挂无碍地肆意摆出各种姿势。我想，这大概就是善意最本真的表达。希望通过我们的努力可以让他们的童年有书为伴，更自在也更美好。

兴证资管 王瑛

外面的世界很大，知识带我们走得更远。孩子们天真可爱、好奇灵动，愿“书香”项目助力孩子们插上阅读的翅膀，不为外部条件所限，修炼出搏击长空的力量！兴证资管，担当者在行动！

兴证资管 王亚倩

小学生的求知欲很强，但缺乏分辨是非的能力。面对浩瀚的书文山海，“天元·书香”读书角计划根据孩子们的年龄特点选择性地为孩子们提供书籍，丰富孩子们的课外阅读、开拓眼界的同时，营造了浓厚的书香氛围。希望孩子们可以建立持久的阅读兴趣，终身受益。

兴证资管 杨济铭

想让书本告诉孩子们，梦想尽管躲避我们吧，无关紧要！明天，我们会跑得更快，伸展得更远，又将是一个晴朗的早晨。

兴证资管 王蒙扬

携手担当者团队，秉持专业的善良共同努力。“天元·书香”溢平潭。

兴证资管 葛骅

书香助推公益，阅读传递知识～～作为接力者，我们在路上^_^

兴证资管 王萍莉

孩子们的天真、善良和渴望知识的眼神让人印象深刻，和几位年轻老师的交谈让我觉得要更加珍惜现在的生活条件和工作岗位。自己能为他们做的很有限，愿小朋友们通过书本搭建的桥梁了解外面的世界、充实自己的内心！

兴证资管 林婷彦

北岛说，一个人的行走范围，就是他的世界。我想说，一个人的阅读范围，才是他的世界。在偏远小岛上土生土长的孩子们，也许多年后才有机会走出平潭，但从这些书里，他们每个人都可以领走一个纯净的愿望，建立起自己的一片多彩世界。

兴证资管 张越月

希望我们带去的不仅仅是书籍，而是知识的力量，是生活的希望。感谢这次宝贵的经历，而我们能做的，今天仅仅只是一个开始！

兴证资管 陈茜

平潭孩子们的天真和淳朴带给我满满的感动，希望这些精美的书籍能在孩子们心中埋下热爱阅读的种子，以书为帆，走出海岛，成为最好的自己！

兴证资管 石千里

我们想通过图书把世界带到孩子们眼前，而孩子们又何尝不是带我们认识了另一个世界呢？

附：项目财务支出明细