文、图｜欧阳凤

2020年12月初，漳浦县马坪镇3个学校22个图书角建设完毕，惠及了上千个孩子和老师，这些书凝聚了漳浦乡贤戴益琛教授、厦门启正童阅、中山巴黎春天（厦门）百货有限公司、福建企业家俱乐部还有中科院洪志生老师等共同的爱心。就像绘本《石头汤》的故事一样，分享使人富足。当个人和企业更愿意去担当社会责任，关注教育，而不是选择冷漠和抱怨的时候，希望便有了！

（一）

在书写这篇建角报告前，提醒自己不要把它当做常规任务，不要一味地讴歌爱心，不要总试图以故事和细节的方式展露孩子们是多么喜欢看书。一次次的图书角建设，除了感动，还有其他复杂的感受或者思考，于外于内，这也是参与公益特有的旋律。这是我今年第一次带领捐赠方进行图书角建设体验，虽然数量不多，但却对乡村教师，也对自己的公益全职角色有了进一步的理解和探索。

漳浦县，位于福建省漳州市南部的沿海县城，从厦门到马坪镇只有60公里，12月21日，与捐赠方厦门巴黎春天百货的小伙伴们来漳浦马坪镇。中午驱车一小时就到达了一个村小，仙都小学。利用午休时间，邀请了学校老师们共同开展了阅读座谈交流，读一首诗歌《种子的心》，看一个关于乡村孩子的视频，讲一个绘本故事《安的种子》，阅读作为桥梁，透过它，我们相互认识，对项目，对彼此有了了解，建立了信任感。

阳光很温暖，启动仪式在操场进行，全校170多位师生都参与其中，学校安排了几个孩子给我们戴红领巾，巴黎春天工作人员柏雯说：“十年前在操场上懵懂看着爱心捐款，而今天作为捐献方，接受孩子系的红领巾感觉还挺奇妙的。 ”在启动仪式上，我们把不同类型的书摆放在桌子上，光是这些富有趣味的书名就足以让孩子们充满期待了。带领孩子们玩了手指操和石头剪刀布的游戏，孩子们投入其中，打开想象力，共同完成了挑战，我们还把童书带到孩子们眼前，以其中一本《会思考的铅笔》作为互动，希望这些书能吸引孩子们后续阅读的好奇和兴趣！

简单的仪式后，我们走进了每个班级协助师生建设图书角，图书角的名字是“春天有爱图书角”，因为一二年级孩子们年龄很小，巴黎春天志愿者伙伴们分为两队，进入班级给图书角贴标签，一本本书名记在借阅手册上，把书摆放好，空空的书架就这样放满了70本丰富的童书！

过程中有几个瞬间让人难忘，这是一二年级孩子们第一次接触教科书以外的书，他们有的恨不得把书贴着眼睛近距离看，有的把书举起来远远地看，有的和同伴一起看，鲨鱼、恐龙、精灵、宇宙、史前动物，这些图片深深吸引了孩子们，时不时传来哈哈大笑和惊叹的声音。但因为一二年级识字量不多，一些文字无法全部理解，他们更渴望有大人把故事读给他们听，当我们大声读故事给孩子们听的时候，他们安静下来，会提问，会更好地走进这些书本。

在建设图书角中，在讲故事中，一个下午就过去了，巴黎春天伙伴们的体验时间虽然很短，但看到他们如此认真，如此愿意亲近孩子们，和老师的交流中，我们也看到现在小学教师们更年轻了，如何激励他们在乡村更好地支持孩子们的生长和追梦，是我们很多人要去努力的。

（二）

告别巴黎春天伙伴后，留下来准备明天其他学校的图书角建设，起先因为交通便利，志愿者会觉得这里并不偏远，当我独自置身在乡村宾馆住宿，加上大风兴起，才发现这里如此陌生和冷清。

第二天清晨，和外套为伴，他既是捐赠方代表，也是这次的志愿者。首先我们到达的是马坪镇马圩小学，这所学校教师不多，还有几个老师是流动的，既要负责中心校教学又要在这里上课，启动仪式上，只有一部分老师和孩子参与其中，我们给每个孩子一人一本书阅读，提出问题：“如果我是一本书会怎样?”“被阅读”，这个问题是绘本《如果我是一本书》的名字，我们一起看这个视频，书中有灯塔，帆船，大海，有生命，有生长，有想象和无尽的世界。

当我们进入班级协助建设图书角的时候，发现年级越高的孩子，并没有因为书的到来而雀跃，而是埋头写试卷，老师也在抓紧时间上课，反而是年级小的孩子更活泼，充满好奇，这样的现状不禁让人担心后续这些书会不会因为师生对成绩和学业的追求被冷落。

看到这样的现象。我的偏见开始生长了，会觉得校长老师们不主动不重视，也会认为没有老师们后续阅读的引导，孩子们很难进一步提升阅读素养，获得更高的生长，偏见导致我显得有些不开心，直到私下和校长沟通，把想法告诉校长，校长笑了笑说：“相信我们，一定会把这些书用起来的。”敞开心扉后，我们中午吃饭的时候有了更多的交流，从校长那里也知道了他们之前做过的阅读活动，学校也更期待我们有后续的教师培训支持。

这次图书角建设，外套给我三个词的意见：「倾听」「谦卑」「平和」，他看到了我的焦急和主动，看到了正义，但他说要多倾听老们的情况，去理解他们的不容易，平和去看待问题，慢慢来，这是一件漫长的事情。是呀，面对常态的问题，失望但不绝望，图书角建设就是要实实在在把图书角建设好，用心用爱，去走进乡村，走进老师，取得老师们的信任。相比图书角建设，我们更要去为未来乡村教师的支持做出努力，去支持人，培养人，赋权人！

(三) 

最后一所学校是在马坪镇中心小学，戴益琛老师是这次图书角建设的主要捐赠方，作为乡贤，他参与了这次图书角建设，戴老师是81年的漳浦理科状元，小学在村小读书（听说他那届小学毕业生中还有一个理科第三，一个文科状元）当社会在讨论“精致的利己主义”时，有些人却已行动起来，2018年戴老师号召了身边的800多人。筹款180万在家乡废弃的小学建立了松江书院，让文化和精神落地家乡。

这些年他在工作之余行走学校，给孩子们分享医学和科学的故事，谦卑地与孩子们对话，满怀着对孩子的相信与鼓励，积极筹款为家乡的学校建设图书角。每年九九公益日都有他在朋友圈的呼唤，他说“想不到自己也会有这样的筹款经历”，因为对村里人的关心，每周二他会从厦门到漳浦义诊……

图书角建设后戴主任写下：1919年，马坪育才小学成立，由华侨陈照馨捐建，陈炯明将军题词：尊工尚实。近年来培养出文学家陈樹，哲学家陈少峰等等优秀人才。1928年，在育才小学成立了中共漳浦县委，率先高举红色旗帜，为革命成功立下功勋！ 2020年，得益于腾讯99公益日众筹、启正童阅、福建企业家俱乐部的公益善款，今天公益组织“担当者行动”在马坪镇中心小学，马圩小学，仙都小学建立图书角，为乡村儿童送来精神食粮，拓展学生视野，希望能为乡村儿童的成长添加一点微薄之力！百年玉兰树，默默见证这一切！

这些故事会让我觉得特别温暖，一个乡村孩子走出去，ta对母校家乡村里的人充满着感情，带着这份感情，想方设法想要这里变得更好，想让更多孩子获得追梦的动力与条件！看到戴老师做的事情，心生感叹，用心培养好一个孩子，是多么重要的一件事呀！

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