作者｜张镍

12月29日，天气小雨转阴，我从铜仁万山区出发前往碧江区桐木坪九年一贯制学校，桐木坪是整个碧江区最偏远也是最小的一个乡镇    ，整个乡镇就这一所完小，学生400多人。

十分不凑巧，刚到学校就停电了，再加上天气较阴，所以整个培训过程大家都是在光线不太好的状态下进行的，但我依旧能感受到孩子和老师们眼中的光亮。

前来参加培训的是二年级到六年级的孩子，十几个孩子眼睛睁得大大地望着我，我也是第一次在停电的情况下给孩子们进行培训，经过一番讲解，几个高年级的同学很快就掌握了图书角怎么运作和使用，在提问的时候很积极地举手回应：

“当有同学拿书来借阅该怎么登记呢？”

“我知道，首先打开图书的第一页，然后根据便签纸上的数字对应在《管理手册》上的页码，然后登记名字和日期。”

待同学们高兴地领着名称条回到教室之后，我开始了对老师的阅读培训，按照以往的宣讲步骤一一给老师们做了讲解，在讨论《这不是我的帽子》这本书的时候，话题十分热烈：“对于这种图画书，怎么引导才算有效引导？”“如何把图画书讲给孩子听”“如何给孩子布置作业”等问题一个个从老师们口中讲出来，大家一起围绕问题进行解读，通过培训，老师们也了解到了很多阅读技巧和知识，相信后面的班级阅读活动开展中，老师们会进行自己的实践和探索，带给孩子们更多的知识和成长。

通过之前的了解，桐木坪乡九年一贯制学校从很早之前就已经开展诸如晨诵、经典诵读等系列阅读活动了，学校图书适合低年段的较少，满足不了中低年段的孩子去阅读，此次图书角到达学校，很大程度上满足了孩子的阅读需求，在我走访班级的途中，发现有个同学吃完饭之后，没有选择出去玩耍，而是第一时间跑到图书角拿起书来静静地在阅读。

走到另一个班级，很多同学看着书问我：“老师，这个书可以看吗？”看到我点头之后，一个两个三个四个小朋友就飞快地跑到书架前，迅速拿起书回到座位上，并开心地跟周围的同学分享起来。

本次除了给铜仁市碧江区桐木坪九年制学校从幼儿园到六年级9个班都配置了图书角外，我们在铜仁市江口县太平镇中心小学和快场小学的23个班级也同步建立了班级图书角，很期待阅读在未来能给学校带来更多的知识和成长，让孩子们乘着书本在知识的天空里翱翔。

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