阅读与成长讲坛·活动纪实

> 活动时间：2017年10月27日

> 开展学校：福建安溪县湖上中心学校、剑斗镇红星小学

> 主题：《写从读中来》、《心中有朵鲁冰花》文学阅读改变了什么

文/ 刘畅

图/ 陈志佳

10月27日，一个看似很平常的周五，天一如既往地蓝，太阳依旧温暖，所有的人按部就班地工作、生活、学习，一切并没有什么不同。担当者行动泉州分部伙伴从市区各地赶来，在泉州动车站汇合，接应清晨五点多就从福州出发赶来与我们汇合的福州广播电视台主任播音员晓月老师。受担当者行动之邀，晓月老师即将为安溪湖上中心学校和剑斗红星小学开展"阅读与成长讲坛"。

“在来之前，看到‘湖上小学’的名字，以为这里有一片湖，不过来了之后看到的都是山，这个时候我告诉自己内心一定要有一片湖水。”清脆悦耳的声音如涓涓细流从耳朵流入心底，说这段话的就是孩子们一直翘首以盼的晓月老师。

“螽斯羽，诜诜兮。宜尔子孙，振振兮......”上午的阅读讲坛伴着余音绕梁的歌声缓缓推开，一首来自诗经里的《螽斯》，为孩子们打开了一个别有韵味的天地。“古代很多人不识字，诗经都是唱出来的，对我来说，诗经里的每一个字都是跳动起来的音符”。她的包里，放着一本《诗经》，在她看来，诗经里蕴藏着知识、智慧，值得去研究品读，也正因为如此，她十分地想要把诗经带到孩子的生活里。

短暂的歌曲热场后，一个“乱写诗”的诗人——谢尔·斯尔福斯坦的《害怕》出现在屏幕上，“布朗·巴那巴斯，总是害怕被水淹死......”短短几句童诗妙趣横生，迅速捕获孩子们的眼球，有孩子说谢尔很奇怪，又有孩子说他想象力很好，“你们有没有害怕过什么呢？有哪位同学愿意分享一下？”孩子们仍有一些拘束，互相看着，晓月老师变换声调，模仿孩子们的声音，说“老师提问的时候，我很害怕”，规规矩矩坐着的孩子们害羞地笑了起来。

在晓月老师的引导下，孩子们慢慢变得活跃，并开始表达自己的想法。“你们有没有被情绪包裹过呢”，一个个小手举了起来，“情绪不断地放大，在坏情绪里走不出来，就会像谢尔大叔诗里说的那样‘把自己淹死’。那我们在有情绪的时候，会怎么样呢？会做出哪种举动呢？”孩子们或面面相觑、或低头躲避晓月老师的眼神，这个时候，晓月老师继续说到，“可能有的孩子会跟妈妈说，画画舒缓自己的心情，然后晚上还是在想翻来覆去地睡不着觉。刚才我说的这个过程包括几个举动呢？”底下瞬间沸腾了，有孩子说两个，有人吵着说三个，有的孩子调皮地干脆一个个猜，‘一个、两个、三个......’，炸锅似的激烈地讨论着。

“很棒，我听到答案了，其实在情绪不断放大之后，会构成三个以上的举动，那这些情绪变化的过程可不可以记录下来呢？就像谢尔的《害怕》，我们的激动、兴奋、欢喜，是不是也可以写下来呢？我们要珍惜每一次心情波动，捕捉心情，捕捉感受，并把它记录下来。读从写中来，写从读中来，在读、写的过程中，不断地思考，不断地提升自己，从而爱上阅读，爱上思考，爱上写作。”

有答案是一个很好的开始

多媒体屏幕上出现一张图片——小小杯子里面装着一条小金鱼。

“杯子太小了，金鱼可能会跳出来。”

“没人给它喂吃的，它会饿死的。”

“水太少了，没换水，水很脏。”

......

一个四年级的小男孩举起手，站起来却又欲言又止，晓月老师微笑地看着他，用眼神给他鼓励。他轻轻地吐出两个字——活泼，“嗯，对，很棒，这条小鱼在杯子里跳动，给人一种生机勃勃的感觉，活泼欢愉，那还有吗？”

小男孩眨动着眼睛，“孤独”，两个字从他嘴里抛出，如释重负。“活泼的小鱼掉进了孤独里，哇，这是一个多么美妙的想法。孩子们，看图不是目的，重要的是看出故事，试图发现一些一眼看不到的东西，这才是真正的看。”

“会阅读的孩子武功都很强，晓月老师希望你们能够快乐阅读、快乐生活、快乐写作。”讲坛结束后，晓月老师和文忠校长交流感受，在整个课堂里，每提出一个问题，孩子们心里是有答案的，但是他们不敢表达，这就看不到孩子们更好的展现。校长也表示，这是山区里长久以来教育观念的影响，大家普遍比较看重成绩，很少提供锻炼孩子语言表达能力的机会。另一方面，大多数孩子的父母不在家，都是跟着爷爷奶奶或者其他亲戚一起生活的，很多情绪没有地方表达，很多话也只能藏在心里，这样就越来越不知道怎么表达，也就不敢表达了。我们现在也在做一些改变，比如定期举办一些演讲比赛、歌咏比赛，为孩子们提供舞台，锻炼他们的胆量和表达能力。农村孩子生活条件各方面都不是很好，智力发育比较慢，我们能做地就是培养孩子的兴趣，支持他做喜欢的事情，静待花开。

午饭过后，车子在孩子们不舍的目光中缓缓驶出，沿着蜿蜒回旋的山路“爬行”，下一个目的地是剑斗镇的红星小学。远远地看到红星小学，鲜艳的红旗和蔚蓝的天空相互映衬，在山风的吹拂下温柔摆动。还没走进学校，就听到孩子们的叫喊声，“晓月老师”，“晓月老师来了”......刚一进校门就被孩子们团团围住，他们兴奋地寻找着那位只知道名字而从未谋面的老师，他们眼睛里闪着金光，他们神采飞扬。

 山里三点的太阳暖的出奇，阳光在校园前院赛跑，用光和热包裹着一百多位孩子们，他们的脸蛋儿被照得通红。在开场仪式上，安溪县剑斗中心学校苏志聪校长也专程赶来，家长们早早听到这个消息，也都提前来到了学校。王校长简要致了欢迎词。

虽然太阳越发“变本加厉”，但孩子们却丝毫不受影响，沉浸在晓月老师送给他们的小诗里。“旧纱门能有多么响，看你怎么把它撞，面包能有多少片，看你切得有多薄。一天能有多么好，看你怎么把它过。朋友之间多少爱，看你献出多少来。”一首简单的小诗《多少》伴随着暖阳回荡在小小的校园里。

“这首小诗中出现最多的是哪个词呢？”有孩子说“多少”，有孩子说“看你”，孩子们在场下热情地回应着，晓月老师接着说，“‘看你’出现了四次，这说明‘看你’很重要，你的生活是怎么样的，还是要看自己哦。我们心中要有朵鲁冰花，心情好与坏要看自己，好多事情都掌握在我们手里。”

下午的课堂在轻松愉悦的氛围中进行着，孩子们异常地积极活跃。PPT上显示着巴尔蒙特这样一句话：为了看看阳光，我来到这世上。“你们是为了什么呢？”

“为了吃”，话音刚落，其他孩子就大笑了起来。

“为了吃很好啊，正是因为有了吃，才会有舌尖上的中国。每个人都有自己不同的答案，这才是老师希望看到的。”

一段电影《鲁冰花》的片段欣赏，所有孩子的目光都盯着视频，从影片中“关于童真”、“关于妈妈”、“关于命运”的故事中，思考着自己的生活，教室里静悄悄地，几个女生坐着一动不动，眼睛紧盯着屏幕，她们收起了兴高采烈的神情，转而变得凝重深沉，似乎在古阿明的故事中看到了自己。“每个人都有自己选择的权利，你的生活怎么样，你的心情好不好，都要看你自己。每个人的心中都应该有一个小太阳，而阅读能让心中升起小太阳，晓月老师希望你们静下心来去阅读，从读书中对照生活，从生活在发现素材。”

讲坛结束了，孩子们围着晓月老师聊天，仍不愿离开教室。他们对老师的喜爱与敬重、他们的淳朴、简单与真诚同样也感动、滋润着老师和志愿者们。红星小学的王校长介绍，附近村落的孩子，三分之一都在这里读书，学校有十多个老师，一个幼儿班，还有1-6年级六个班级。学校前院很小，教学楼后面有一个小操场，操场上孤零零的两个篮球架，除此之外，学校里略显“奢华”的就是教室里的图书角了。

回程的路上，夕阳相送，在盘旋的山路上依旧可以看到放学的孩子，他们幼小的身子扛着锄头在田间耕作，瘦弱的身体蕴藏着大大的能量。晓月老师深深地爱着这里的孩子，希望能与孩子们有更多的联结，几次跟校长强调，可以把孩子们写的作文发给她，由她朗读出来做成音频，让更多人听到山里孩子内心的声音。

与我们一起同行的华侨大学阴老师说：“今天，晓月老师从天黑（清早）到天黑（夜晚），福州到泉州、泉州到福州，不辞辛劳地来回转，以甜美的声音，把爱和激情带给了湖上中心学校、红星小学这两所山区的孩子们，不仅让孩子们感受到了文学和阅读的美好，也使我们旁听的成人感受到美好。”

公益致敬

（排名不分先后）

泉州八闽户外拓展活动训练有限公司林辉煌总经理

华侨大学工商管理学院阴长霖老师

安溪县湖上中学王福来校长

安溪县湖上中心学校陈文忠校长

安溪县剑斗中心学校苏志聪校长

安溪县剑斗镇红星小学王实生校长

特别鸣谢

晓月阿姨

艺术硕士，主任播音员，主任编辑，国家二级心理咨询师，海峡儿童阅读研究中心研究员，福州市双十佳新闻工作者。出版《小主持人的25堂课》专著，录制的《快乐学写作》《抚摸岁月》《小纸船看海》等出版了光盘。节目及论文多次获得福建广播电视奖一等奖。在喜马拉雅及宝贝听听APP等平台节目点击量二千多万。