阅读与成长讲坛·活动纪实

> 活动时间：2017年12月1日

> 开展学校：闽南师范大学泉州市洛江区附属小学

> 主题：《我是快乐女孩》青春期教育讲座

文/ 林培春

图/ 朱艺端 陈志佳

2017年12月1日下午，我受担当者行动邀请，前往洛江区前洋小学（现更名为闽南师范大学泉州市洛江区附属小学）为五、六年级的女生做《我是快乐女孩》青春期教育。

自从我校（池店雁山中心小学）成为了担当者行动项目校后，我对担当者行动坚持做公益，一直怀有崇敬之情。在看到他们招募阅读与成长讲坛讲师时，我毅然决然地报了名，不久便接到了来自担当者行动的电话，让我更觉得这个组织的规范及真诚。

接下来是漫长的等待，一是我要上班，没有时间；二是我也不知什么时候轮到我，我知道自愿参加担当者行动的老师一定很多。为了做好这件事，虽然最近不教语文，但我一直不落下学习，坚持学习群文阅读和绘本教学。

当得知可能11月底会有一场活动时，心中是忐忑的，因为，我害怕自己做不好这件事，让组织失望。

后来得知不用再重新准备上课内容，可以直接讲我一直在做的青春期讲座，我便松懈了下来，认为这个讲座，我已讲了好几遍，不用做太多的准备。

今天，孩子的表现让我发现自己错了。

中午本来是想睡一觉再出发的，但躺在床上，并没有睡意，脑中在思索着，如何开场更有吸引力，如何讲解学生更愿意听……既然睡不着，干脆早点出发。

所以我早早与担当者行动泉州分部志佳，洛江文学士志愿社的志愿者坤辉、艺端一起驱车前往。一进校园，我便喜欢上那片菜园，我在学校是分管少先队的，一直有一个梦想，带领少先队员们开发出一片属于我们的田园风光，可惜一直实现不了。因此，看到这菜园，心头一阵暖意袭来。

我在准备课件之时，老师正带领学生在布置会场，有的学生还不忘整理一下书架，让它更整洁，刚才路过班级，也发现有的班级在整理卫生，这些小细节可以看出，我们还是受尊重和欢迎的。

讲座开始了，我用网络上的视频做为导入。

我问孩子们：有谁认识我吗？

有一个胖胖的女生回答：你不是上次给我们讲的那个老师吗？

另一个学生马上反驳她：不是。

我本以为，这个学生看过视频的，后来，这一对话，终于明白了，她把我认作是曾给她们讲座的老师。我告诉学生，这个视频在网上的点击量是1680多万，我一不小心成了网红，而我这个网红在本地不吃香，没人认识。也许是孩子们被我的幽默逗笑了，总之，孩子们禁不住为我鼓掌。

在做“拍拍打打”的暖身操时，才做第一下，我就发现这个暖身操她们做过。果不其然，做完，她们就告诉我做过了，好尴尬啊！我马上说：“前洋小学的学生是幸福的。”

“为什么？”她们问。

“学校为你们请进了各种各样的活动，难道我们不应为是前洋小学的学生感到自豪吗？”说完，她们笑了，也自发鼓起掌来。

在讲座中，我发现有一个女生，一直是持有不同意见的，但我并没有打断或者去纠正，而是寻找着机会，润物无声地对其进行教育。

机会终于找到了，在讲到情绪时，我说：“如果你是带着学习的心态来听讲座，你一定能在讲座中有所收获；但假设你上节课被批评了或是你今天刚好心情不好，带着情绪来听讲座，你不但听不进任何知识，而且心情会越来越糟，孩子们你们说对吗”

我顺势举了一个例子：比如同学们取笑你的发卡不好看，你嘴上说不好看就不好看，似乎轻描淡写的，实际上你心里想的，和嘴上说的不一样，你心里特别在意别人的评价。我边说边模仿动作，我听到有一个嘀咕声，“很像你。”这时候，我发现那个女生抬起头，眼睛一亮，像是说到了她的心坎上。

她是聪明的，采用积极的态度改正了错误了，非常认真地听着讲座。这个女生不但聪明，而且情商很高，如果有机会，我还想好好和她聊聊，因为我感受她有情绪是有原因的。

我不敢说今天的处理是最好的，但至少在此情此景中，学生没有继续带着情绪听课。这让我想到，平时真实发生在师生间的顶牛，我在想：有时可能是我们老师不能站在孩子的角度上去理解孩子，没有及时平复孩子的心里情绪，而是在孩子有情绪的情况下激发了孩子的情绪，才会发生不可收拾的境况。因此，老师们学会控制情绪，并能把方法运用到平时的教学中，对学生是一种幸福。当然，教师的课堂教学智慧需要日积月累的，需要不断感知的，需要不断实践的。

现场，学生非常配合，积极互动，我讲得满脸通红，学生也听得非常专心。让我现在还忍不住笑出声的是，这些小孩子说我有酒窝，我说自己化了妆，她们说看不出来，我说我不敢笑，因为丑，她们说不会，真的是太可爱了，说到精彩处，不忘掌声给我鼓励，让我更放松，当然，我也不忘抓住，好好夸夸她们。相信在这样轻松愉悦的氛围中，孩子们既学到了知识，又获得放松。

令我感动的还有一件事，洛江区政协科教文卫办主任科员吴丽蓉主任和双阳街道董书记在开完后，还马不停蹄地赶来了与我交流，她们的敬业精神是我要学习的。

回家后，我没有马上动笔写报道，这星期手机坏了，也没有马上把心中所思、所想、所悟及时记录下来，发现自己又开始拖延了。

看来治疗这拖延症最好的办法，还是逼迫自己。

我在自我催促下，完成了报道。

志佳提的一个建议非常好，公众号上的文章可以夹叙夹议，既有记录，又有故事。

记得刚开通公众号（心随雁飞工作室）的那段时间，我一直在梦想着有一天，我也可以写出一篇好文章成为推文，一下子拥有很多点击量，公众号的粉丝也一下子暴增。一直在思考着一个问题：我有这个能耐吗？我为什么不能从实际出发？并在心里一直给自己打气，暗示自己一定行。后来，发现自己并没有这个能力，也发现自己的方向似乎错了。重新定义公众号存在的意义——把公众号当成一本账本，记录每天发生的大小事。哪怕公众号只剩下我自己一个粉丝，也要一直记录下去，坚持做下去，相信总有一天，这个公众号会有它该有的价值，只是现在定义它，为时太早了。

最近在读《清华管理课》，清华大学中国经济研究中心常务副主任宁向东说：当市场复杂、产品多样，客户杂乱的时候，企业领导人就更容易分不清什么是自己的核心能力了。

我们工作室的核心能力不应放在公众号上，因为现在的公众号铺天盖地，我们的能力斗不过网红大咖们，时间和精力拼不过年轻人，经营理念赢不了专业的服务号。我们的核心竞争力在课堂，这是原因之一；原因之二，一个人的公众号无法做细做精，只有充分发挥出团队的力量（而恰恰这方面的能力我无法突破），才能更上一层楼，基于种种的原因，只能安于现状，我的坚守已是最大的进步。

今天的公益行动，让我看到了一群坚守公益的爱心人士，让我看到了为孩子们的阅读与成长一直努力的可爱的老师们，让我感受到冬日里暖暖的爱意。

感恩，我也是一名志愿者。公益路上，让我们携手前行。

特别鸣谢

  林培春

  池店镇“心随雁飞”心理健康教育工作室负责人。心理健康教育高级教师，泉州市骨干教师，泉州市学科带头人，国家二级心理咨询师，晋江市心理健康教育兼职教研员。从事小学教育23年，曾负责学校德育工作、少先队工作、教导工作，长期从事心理健康教育及亲子、德育课题研究，尤其在心理健康日常教育、小学生青春期教育、亲子教育、家校联系等工作，积累了一定的经验。曾被评为泉州市名优教师、泉州市优秀班主任、晋江市学校学雷锋学刘志珊先进个人、晋江市优秀班主任、晋江市先进德育工作者、晋江市优秀心理教师等称号。