文/杨雪 公益讲师

2017年1月20日，农历腊月二十三，我和老乡卜大哥一起来到了两家子小学，校门两侧写着国学育人，走廊里、教室里都有国学痕迹，连厕所墙壁上都有。很快，我见到了国学班可爱的孩子们，他们在家长的陪伴下顶风冒雪，返回学校！更令我感动的是：他们还准备了国学节目：诵读、诗朗诵、合唱、舞蹈等，尤其是那曲《惊鸿舞》，翩若惊鸿，婉若游龙；荣曜秋菊，华茂春松……孩子们舞姿灵动，眼神里透出的自信、阳光和自由，让我莫名感动！表演全部结束后，我给孩子们讲绘本《我们的上下五千年》时，孩子们说从来没见过这样的高品质的图书。他们看的是老旧版本的纯文字书，对绘本等高品质图书陌生又渴望！交流之后，我当时做出了一个承诺，如果“班班有个图书角”没有获批，我定会自己为他们配置图书角！

感谢担当者的信任和厚爱，2017年10月，春亮带来了好消息：两家子小学的18个图书角获批了！万分激动：家乡的孩子们就要有高品质的书看啦！我的愿望就要实现了——跟着担当者的脚步，去给家乡的孩子们讲故事！

结束了两天难忘的研习营，孟哥和张扬又不辞辛苦地驱车四小时赶到我的故土彰武县，我们一起准备投入两家子小学的图书角建设。

2017年12月20日上午，我们满怀期待来到两家子小学，东北分部的两位伙伴见到校门两侧写着“国学育人”，走廊、教室里满是墨宝，也大为感叹。

和冮校长签署完接受协议后，正式开始了图书角建设。在“班班有个图书角”启动仪式上，国学班的孩子们又一次跳起了那曲熟悉的《惊鸿舞》……

张扬以绘本故事《放电影》开篇，为我们详细讲述了担当者的理念、科学体系和发展历程；给18个班级的54名小图书管理员和班主任老师们讲述图书管理流程；全程指导建设图书角。最后还给大家绘声绘色的讲了绘本故事《跑跑镇》，和孩子们互动，会议室里一片欢声笑语，满是书香！

送走两位东北分部的伙伴后，下午，我迫不及待的去各个班级，给孩子们讲故事，和孩子们互动，并在张扬的建议下，给孩子们做成长论坛。

在一年级，随机选了绘本《子儿，吐吐》，和孩子们互动。孩子们的视线没有离开过我手里的绘本，显然，这样高品质的绘本已经深深吸引了他们。我知道孩子们一定会越来越喜欢！

给二年级的孩子们讲《不要和青蛙跳绳》，即兴教孩子们跳起《青蛙舞》，离开时孩子们说没跳够也没听够；我希望下一个课间，孩子们会涌向图书角，拿起书自己读起来！

和三、四年级的孩子们谈“理想”，孩子们会告诉我他们的理想，或许这些是和家长都没有谈过的；通过交流他们知道：实现理想的路上，读书的重要性。现在自己不能去到的地方，从书里能了解到，现在不懂的知识，慢慢的从书里获得！

和五、六年级的孩子们除了谈理想，还谈文学，谈阅读方法，讨论未来……

时间有限，去到有些班级时，恰逢课间，孩子们正在看图书角的书，那画面真美！一转眼要放学了，而我还不想离开这座书香校园……

回想：在“班班有个图书角”启动仪式上，当国学班的孩子们又一次跳起那曲熟悉的《惊鸿舞》时，我竟然泪崩，感慨万千：结缘担当者行动一年，图书角真的建到了我的家乡，孩子们有高品质的书读了，我真的跟随担当者的脚步回到家乡为孩子们讲故事啦！

一年后，这首惊鸿曲里，全是浓浓的担当情啊！而担当，就在我们每个人中间。在阅读推广的道路上，每个人都做一点点小事儿，每个人都担当一点点，一起撒播阅读的种子，用担当水来浇灌，相信总有一天，阅读的花朵会盛开！

“感谢担当者行动大爱，感谢所有担当者伙伴们的付出，感谢社会爱心人士捐款，感谢倡导阅读的校长，感谢所有爱读书的孩子们！”

特别鸣谢

（排名不分先后）

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