班班有个图书角·建设报告

> 项目学校：河南省许昌市鄢陵县2所学校

> 建设规模：31个图书角

> 善款来源：99公益日小树林教育一起捐；泉州师院志愿者刘畅（拉卡拉梦想基金支持）

> 建成日期：2017年11月24日

文/刘畅 建角志愿者

2017年三月份的某一个早上，总部全职伙伴兴爷发来微信,说他在河南建设图书角。短暂的聊天，再次勾起为家乡母校建角的心愿。从大一接触到担当者行动，已参加过数次活动，脑海里一直有一个为家乡建设图书角想法，但这个想法一直停留在脑海，迟迟不敢行动。

三月底联系校长，并没有像我想象的那样顺利，两个小学的校长持怀疑态度，没有做出太多回应。我理解，毕竟在很多人看起来，一个还未毕业的大学生完成31个图书角的建设是不现实的。在这样的情况下，我产生了自我怀疑，再加上考研学业紧张，一度想要搁置再寻找机会建设。不过，想到之前去建设图书角时，孩子们的欢呼雀跃，他们的眼睛里闪着金光、他们看到这些精美图书的兴奋劲，我实在不忍放弃也不能放弃。我不能一遇到困难就做逃兵。

四月份我参加了腾讯公益上“阅爱母校”活动，发起众筹，很幸运得到了很多朋友的帮助。两位校长以及母校的刘琴老师、第二中心小学的陈秋丽老师也发动周边的朋友家长参与活动，老师和家长们的帮助给了我莫大的鼓励，爱的种子播撒在众多人的心中。这次众筹筹得的资金虽然不多，但是它让我看到了众人的力量，让我感受到温暖，赐予我前行的动力。众筹的同时，我个人发起了一些活动，写软文、骑行等，效果并不是很明显。很偶然的一次和志佳哥聊天，志佳哥给出了新的思路，一个人的力量是微弱的，可以依靠泉州分部的力量，并尝试与一些有情怀的教育机构如小树林教育谈谈，众人的力量凝结起来将会产生大大的能量。

马不蹄停和小树林教育曲燕校长联系，得到了她的大力支持。2017年暑假，小树林教育机构南安分校、永春分校及泉州分校开展爱心义卖活动，孩子们从自己家里带来图书、玩具、饰品、衣服、食品等积极地投入到义卖活动中。泉州的夏天很热，在那小小的教室里有十几个杂货店老板，他们汗流浃背，却依旧乐此不彼，用他们的行动为“远在天边”的河南乡村同龄伙伴们募集爱心资金，他们虽从未谋面却深深牵挂着。活动当天晚上小树林的老师数钱数到深夜，孩子们共义卖15726.5元。在九九公益日，小树林教育发起为河南两所乡村小学捐建图书角的众筹，最终共筹得21个图书角。很幸运地，我参加了拉卡拉梦想基金个人梦想赞助活动，得到了拉卡拉梦想基金24297元的支持，两所学校31个图书角的资金最终筹集完毕。

担当者行动全职伙伴对我进行系统培训后，全权授予我前往河南地区建设图书角，同时交代了我顺带将总部即将在河南地区其他地方的图书角一并建设。11月22日，我抵达洛阳，张校长和她的家人一同去接我，一路上我们聊了很多，关于学校、关于老师、关于教学理念......那个时候我才知道，原来我要去的圣陶小学是如此独特，在全国都颇有盛名。那天晚上，给我最大的感受是——震撼，难以想象在农村也会有如此敢为人先的学校，这是真正的以学生为主，是对应试教育重重的一击。

在圣陶小学和神沟小学的建角活动格外顺利，坦白地讲，这是我第一次一个人去建设图书角，在去之前我还种种忐忑，到站之后坐哪辆车下去，一天能不能洛阳、平顶山两头跑建完两个学校的图书角，当天晚上能不能返回许昌......两个学校的校长解决了我所有的顾虑，处处为我的行程考虑，包容我的所有失误。两个学校中，圣陶小学的师资力量会好一些，神沟小学老师不多，年轻的老师更少，但孩子们相当活跃。下午我到神沟小学的时候，有一个班的孩子们搬着书桌在外边学习，他们的教室腾出来开展图书角建设活动。11月份的河南已经很冷了，阳光虽暖但仍敌不过低温酷寒，看到他们不禁有些心疼，但他们啊，在外边特别开心，孩子们的世界里，快乐永远是如此地简单。

在华校长和李校长开车送我去火车站的路上，聊了很多关于农村教育的问题。华校长说，学校老师年龄层结构偏高，一些工作很难开展，阻力很大。诚然，这是所有农村小学面临的问题。年轻老师少而且流动性大，就算有年轻老师愿意留在学校，随着时间的流逝，也很难保证会像最开始那样激情饱满。坐在火车上，我一直在问自己，如果我留在神沟小学，我有勇气做一些改变，或者说永远保持着最初的状态吗？我很难回答，我对自己并无自信。而这些老师们，却是一直陪伴在孩子们身边，就算会批评他们、斥责他们、不小心伤害他们......他们在孩子们的生活里，他们希望孩子们一切都好。

带着满怀思绪在晚上十点多到了许昌，在朋友那里借宿了一晚。朋友最近在中学实习，她说学校一些老教师很严厉，他们的方式很容易伤害到孩子们的自尊，很心疼这些孩子，又不知道怎么去改变。是啊，不久前我们也是学生，我们知道老师的哪些话语行为对自己的伤害大，当看到类似的事情时，潜意识里忍不住想要保护这些孩子。我们是这样成长起来的，不想孩子们也有这样的伤心、难过和挫败。但是，也许这是每个个体都会面对的，我们可以消解，也要相信孩子们可以更勇敢。这世界的一切如此矛盾，我常告诉自己不能太极端的看问题，可在遇到问题时又忍不住极端，离宠辱不惊还是那么的远。

24日早上，我从许昌坐最早班车赶回来，一路上望着窗外一闪而过的熟悉场景，感觉就像在做梦。从今年3月份开始，到11月份，一幕幕的闪现在脑海，有辛酸也有感动，有苦楚也有力量，这些感受似很遥远却又触手可及。我在九点赶到彭店镇中心小学-我此行最主要的目的地。孩子们还在上课，朗朗的读书声回荡在阳光洒落着的校园里，冬日的校园，暖洋洋的。

我在讲台上调试多媒体，孩子们陆陆续续地走进来，他们带着本子和笔，脸上透露着一种自豪感，因为他们都是班级里选出的管理员。看到他们可爱的表情，不由得想起上小学的自己。老师们也陆续走进来，当初教我的老师们，有一部分还在，记得教我语文的查老师，记得经常放学陪我们一起回家的数学老师……

短暂的培训会结束后，孩子们统一到监控室领书，四个孩子抬一箱。有的班级一说去搬书，刷刷地手全都举起来团团围着老师，“老师让我去吧”、“老师，我力气大”，一群孩子争着要去；有的班级来了5个孩子，四个孩子抬着，一个孩子在旁边一边喊加油一边蹲低着身子做手势。孩子们蹦着跳着、神采奕奕，书还没有摆好，他们就已经选好要看哪一本了。他们围在书柜前面，做出百米冲刺的准备姿势，就等着一声令下。

孩子们领完书后，我发现还多余了4箱，多出来的四个图书角是二年级、三年级、四年级和六年级，校长说因为缺老师，有四个班级合并了。我和校长商议，把多出来的四个图书角调到其他学校，校长推荐了陈家小学。陈家小学是附近陈家村的一个小学，一共6个班，1到6年级。另外刘拐村有一个教学试验点，只有一个班—— “一年级”，也会和陈家小学一并共申请三个图书角。

中午和陈家小学的李校长交接清楚后就立马赶到了彭店镇第二中心小学，到的时候，孩子们已经在教室里安静地坐着了。田校长简要介绍后，我给孩子们分享了一个小故事，下午的教室有点昏沉，但是笑声打破了困意。图书角建设培训会结束后，孩子们回到自己的班级建设图书角。有的班级还在上课，由一两个孩子整理图书，其他的孩子一边读着书眼睛却直勾勾地盯着前面的图书角。书摆好后，孩子们追着老师问什么时候可以借，有一个孩子跑过来说体育老师也要借书，感觉空气中都跳动着阅读的分子。

27个图书角伴随着余晖建设完毕，11月底的村子里寒意渐浓，我的心里却暖暖的。回想着孩子们的笑脸，想象着他们读着绘本图书傻傻发笑的情景，想象着他们和我一样沉浸在宫西达也霸王龙的世界里，想象着他们兴奋地给弟弟妹妹讲故事的情景……我不知道这70本书会给孩子们带去什么，我只知道他们的童年里有图书的陪伴，他们有可能会发生一些改变，这就足够了。

再看到上面这几段文字，还是忍不住笑了出来，孩子们的神情模样一一浮现。那天中午在教室整理图书角时，几个孩子过来帮忙，还东聊西聊了会，他们说最近老师越来越“Kou”了，当时我们用河南话讲的，河南话里“Kou”是严厉的意思。一瞬间好像穿越回了二零零几年，那时候的我们也会聊这样的话题，会玩会闹会吵会跳，现在的我们好些已为人父母了吧。

27个图书角伴随着余晖建设完毕，11月底的村子里寒意渐浓，我的心里却暖暖的。

回想着孩子们的笑脸，想象着他们读着绘本图书傻傻发笑的情景，想象着他们和我一样沉浸在宫西达也霸王龙的世界里，想象着他们兴奋地给弟弟妹妹讲故事的情景……

我不知道这70本书会给孩子们带去什么，我只知道他们的童年里有图书的陪伴，他们有可能会发生一些改变，这就足够了，与此同时，我也内心忐忑，不知道我要传达给校长和老师们的声音，是否真正明白了。我需要的不是物质上的回报，我想看到的不是美味佳肴，我需要的是校长们对阅读的重视、对学生发自内心的关爱，我想看到的是老师们带着孩子们走进阅读世界的画面......我想我曾经呆过的小学可以很好，我想我老家那些贫苦的孩子们可以有阅读的陪伴，为了这些，我愿意付出。这是我真实的感受，再回忆到这些的时候，我忍不住哭了，我被自己营造的情景俘获了。

回到学校备考，脑子还牵挂着远方。真的很希望家乡的教育事业越来越好，真希望孩子们能在书香的陪伴下成长，这个小小的梦想已经实现了，愿一切都好。最后的最后，谢谢拉卡拉梦想基金、小树林教育所有老师、孩子们，因为你们，才有这次与母校，与家乡再次美好的重逢，是最好的毕业礼物。

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